在篮球比赛中运动员对篮球没有做功的过程是_篮球运动员在赛场上

1.篮球下落过程又上升

2.谁能帮我找一找关于物理动量的例题

3.某铅球运动员在比赛中将质量6kg地铅球以8m/s地速度斜向上抛出，铅球地出手高度为1.8m，铅球初速度方向与水

4.初三物理题目

5.关于电动机的一类高中物理题

6.高一物理功和能

7.火急！请教高中物理题

八年级物理期末测试

一、单项选择题：（每题3分，共39分，将正确选项填入下表）

1. 关于下列四幅图的说法错误的是：

A．图甲中“推而未动”说明物体受到平衡力的作用

B．图乙说明不接触的物体也可以产生力的作用

C．图丙说明物体间力的作用是相互的

D．图丁说明力可以改变物体的运动状态

2．如图所示是撑杆跳高运动员过杆的过程，关于该项运动，下列说法错

误的是:

A．运动员起跳前需要助跑是要产生较大的惯性

B．运动员上升过程主要是克服重力做功的过程

C．运动员过杆前，撑杆由曲变直，将撑杆的弹性势能转化为人的重力势能

D．运动员从高处落在海绵垫上不会摔伤是因为海绵垫对他的压强较小

3．如果作用在一个物体上的两个力沿同一直线，则下列说法正确的是:

A．两个力的合力一定大于其中的任何一个力

B．两个力的合力一定小于其中的任何一个力

C．两个力的合力不能大于这两个力的大小之和

D．两个力的合力可以小于这两个力的大小之差

4．如图所示是射箭的情景，将箭射向远处直至落地的过程中，下列说法错误的是：

A．将弓拉开静止时，箭所受的合力为O

B．将箭射出时，力对箭做了功

C．箭在空中飞行的路线是直线

D．将箭射出时，弓的机械能转化为箭的动能

5．如图所示，大小相同的两条鱼分别静止在甲、乙两个容器中。则下列说法正确的是:

A．甲鱼所受的压强和浮力都比乙鱼大

B．甲鱼所受的压强比乙鱼小，所受浮力与乙鱼相同

C．甲鱼所受的压强比乙鱼大，所受浮力比乙鱼小

D．甲鱼所受的压强和浮力都比乙鱼小

6．如图所示是同学们在学习“液体的压强”时进行的交流活动，同学们的交流属于科学探究中

A．提出问题

B．猜想与设

C．设计实验

D．进行实验的：

7．晓彤对压路机进行观察后（如图所示），提出以下看法，其中错误的是:

A．压路机的碾子表面没有明显的花纹，所以压路机与地面间的摩擦较小

B．压路机自身的质量较大，对地面产生较大的压力，便于将路面压平

C．压路机的碾子与地面的接触面积较小，便于压力产生明显的效果

D．压路机自身的质量较大，惯性就较大，启动和停止都比较困难

8．如下图所示，四个相同的鱼缸内装满水，甲容器内只有水，乙容器内有小船漂浮在水面上，丙容器内有一条悬浮的鱼，丁容器的底部有一石块。则下列四种说法正确的一组是:

①每个容器的总质量都相等 ②乙容器中倒入盐水后，小船在液面下的体积减小

③丙容器中小鱼所受的浮力等于重力 ④丁容器中倒入酒精后，石块将上浮

A．①④ B．②③ C．①② D．②④

9．竖直向上抛出的皮球在空中飞行直至落地的过程中，不考虑空气阻力的影响，下列说法正确的是:

A．皮球上升的过程，重力势能转化为动能 B．皮球到达最高点时，机械能为0

C．皮球下落的过程，重力势能转化为动能 D．皮球撞击地面时不会出现做功过程

10．如图所示，一根绳子绕过定滑轮，一端拴在钩码上，手执另一端，分别用力F1、

F2、F3拉起钩码，实验表明下列说法正确的是:

A．F1较大 B．F2较大

C．F3较大 D．三个力一样大

11．分别让小车从斜面的同一高度滑下，滑到铺有粗糙程度不同的毛巾、棉布、木板的水平面

上，小车在不同的平面上运动的距离如图所示。实验结论可以反驳

下列说法中的哪一条：

A．摩擦力越小，小车的速度减缓就越慢

B．若平面非常光滑，小车将永远运动下去

C．小车受到力的作用就运动，不受力的作用就不运动

D．运动的物体不受力作用时，将保持匀速直线运动

12．关于物体受到的浮力，下列说法正确的是:

A．漂在水面的物体比沉在水底的物体受到的浮力大 B．物体排开水的体积越大受到的浮力越大

C．物体没入水中越深受到的浮力越大 D．物体的密度越大受到的浮力越小

13. 许多同学都看过杂技演员表演的“水流星”，一根细绳系着盛水的杯子，演员抡起绳子，杯子就做圆周运动。不管演员怎样抡，水都不从杯里洒出，甚至杯子在竖直面内运动到最高点时，已经杯口朝下，水也不会从杯子里洒出来。演员的精彩表演，每每博得观众的热烈掌声，如图为一杂技演员正在竖直平面内表演“水流星”，杯子在竖直面内做匀速圆周运动，则下列关于其中的一只杯子说法正确的是:

A．机械能在不断改变 B．重力势能保持不变

C. 受平衡力作用 D．运动状态没有发生改变

二、非选择题：（共计61分）

14.（3分）阿基米德原理的内容是：

。

数学表达式为： 。

15.（4分）用球拍打球时，是____________与_________之间发生了相互作用。

若以球为研究对象，施力物体是___________，受力物体是___________。

16．（3分）如图所示是晓彤在跳板跳水比赛中的情景。晓彤向下踏板的过程中，使跳板向下弯曲，这说明力可以____________________________________。晓彤从被跳板弹起后直至落入水中之前的过程中，所发生的能量转化是________________________________________（不计空气阻力）。

17．（3分）如图所示，在试管中装上适量的水，把一根画有刻度的吸管穿过橡皮塞插入水中。从吸管上端吹入少量气体，使试管内气体压强大于大气压强，水沿吸管上升到试管口以上，塞紧胶塞。晓彤拿着该装置从楼下走到楼上的过程中，吸管中的水柱将 ，由此可知 。

利用该原理可以制成的测量工具是 。

18．（3分）如图所示是确定物体重心的方法，由图可知物体的重心在_____点，该过程应用的物理原理是___________________________

_____________________。

19.（3分）(1)鸡蛋砸石头，鸡蛋却碎了，说明 ；

(2)推出去的铅球，可以在空中飞行，原因是 ；

(3)高压锅煮食物更容易熟，利用了 的道理。

20.（5分）如图所示，一只鸟在空中水平翱翔时，在水平方向上受到的一对

力是 和 （填写力的名称)，其中向下方向的力的产生原因

是 。

向上方向的力的产生原因是 。

这两个力的关系是 。

21.（3分）有三块完全相同的砖，每块砖的长：宽：高之比为4:2:1。其中有两块砖如图所示放在水平地面上，若想使另一块砖对水平地面的压强与这两块砖相同，该砖的放置方式是 。若想使另一块砖对水平地面的压强是这两块砖的二分之一，该砖的放置方式是 。若想使另一块砖对水平地面的压强是这两块砖的2倍，该砖的放置方式是 。（选填“平放”、“侧放”或“竖放”）

22.（3分）小明学习了压强的知识后，决定测算自己双脚站立时对地面的压强。他首先测出自己的质量为56kg，他的重力是 ；然后站在方格纸上并描出自己站立时一只脚的鞋印，如图所示。已知方格纸每小格的面积是5cm2，据此可算出这只鞋印的面积约为 cm2（计数时凡大于半格、不满一格的都算一格，小于半格的都不算），最后算出双脚站立时对地面的压强为 Pa。(g取1ON/kg)

23．（4分）一辆小轿车陷在泥泞的路上，利用学过的知识，用两种不同的方法使汽车从泥泞中出来，并说明每种方法的道理。

方法一: ；

道 理: 。

方法二: ；

道 理: 。

24．（5分）如图所示，货架上放着ABCD四个体积相同的实心球，其中A和B为铅球，C和D为铁球。则A与B相比， 的势能大，原因是 。B与C相比， 的势能大，原因是 。四个球中，势能最小的是 。

25．（2分）将体积为2.7×10-3m3，密度为2×103kg/m3的橡皮泥浸没在水中，受到的浮力是 N，如果把这块橡皮泥捏成一只小船，使其漂浮在水面上，小船所受的浮力是 N。

26．（3分）冬天，晓彤用雪橇拉着小雪在冰面上玩（如图所示）。已知小雪和雪橇的总重力为600N，晓彤所用的拉力为30N。请在图中画出雪橇所受拉力的图示。

27.（2分）如图所示的曲棒ABC可绕A点的转轴转动，请画出要使曲棒ABC在图中位置保持平衡时所需最小力的示意图。

28．（5分）同学们在探究水对物体的浮力时，进行了如下的探究．

(l)同学们猜想：水对物体的浮力可能与 有关。

(2)甲同学用弹簧测力计吊起一只装满水的薄塑料袋，观察

弹簧测力计示数，如图把这袋水逐渐浸入水中，弹簧测

力计示数 ，当这袋水完全浸入水中时弹簧测力计

示数是 。

(3)如果把薄塑料袋中的水看做是从整杯水中隔出的一块水，这块水静止，根据 ，

袋中水受到的浮力等于袋中水受到的重力。

(4)如图将袋中的水换成相同体积的固体，根据图中给出的信息，你得到的实验结论是

。

29．（5分）某小组为了探究“使用动滑轮的省费力情况”，选择器材如下：动滑轮(重1.0N)、钩码若干(每个钩码重0.5N)、弹簧测力计，细绳等，装置如图。实验过程中，小明多次改变动滑轮所挂钩码的个数，分别记下每次所挂钩码的重力及对应的弹簧秤示数，并将所测得数据填写在表格中：

(1)分析实验数据，在忽略摩擦、绳重及实验误差的条件下，可以得出弹簧秤的示数F与钩码的重力G以及动滑轮的重力G0的关系式为 ；

(2) 在分析数据时，小聪建议利用图像来处理数据，并在图中利用描点法画出了G0、G、F与实验次数的图象，请你根据图像总结出小明探究的结论。

(3)小东认为直接分析表格中的数据也可以得出此结论，你认为用图像法分析数据有什么优点？

30.（5分）用如图所示的滑轮组把重600N的物体匀速举高2m，弹簧测力计的示数为250N。

(1)求：总功、有用功和滑轮组的机械效率。

(2)用该滑轮组提起810N的物体时，弹簧测力计的示敷为300N．此时滑轮组的机械效率是多少？

(3)通过以上计算，请你找出滑轮组机械效率的变化特点。

参考答案

一、 选择题：

二、非选择题：

14、浸在液体中的物体受到向上的浮力（1分），浮力的大小等于物体排开液体的重力（1分）

F浮=G排

15、球 球拍 球拍 球

16、改变物体的形状（或做功）

上升过程：动能转化为重力势能（1分）；下降过程：重力势能转化为动能（1分）

17、上升 大气压随高度的增加而减少 气压计

18、 O 二力平衡（1分）和重力的方向是竖直向下的（1分）

19、(l)物体间力的作用是相互的 (2)石头（或物体）具有惯性 (3)气压增大，液体的沸点升高

20、重力 升力 地球的吸引 鸟翅膀上方的空气流速比下方快 （一对）平衡力 （该空答其它方面不给分）

21、侧放 平放 竖放 22、560N（无单位不可） 140 2×104

23、方法一：几个人用力将车推出来 道理：力可以改变物体的运动状态

方法二：在车下垫木板 道理：增大受力面积，减小压强 （方法和道理对应，合理即可）

24、A 在质量相同时，A的高度比B大 B 在高度相同时，B的质量比C大 D

25、27 54 26、图略（标度1分，三要素三点2分，两点1分） 27、图略（力臂1分，力1分）

28、(1)减小 O 物体排开水的体积越大，物体所受的浮力越大 (2)二力平衡的条件

(3)浸在水中的物体受到的浮力等于它排丌水的重力

29、(1) F=(G+G0)/2

(2)当G>Go时，物重越大，使用动滑轮省力越多。

当G<Go时，使用动滑轮费力。

当G=Go时，使用动滑轮不省力，也不费力。

(3)用图像的方法，可以把抽象数据巾蕴含的物理规律，更加直观、形象地表示出来

30.(1)W总=Fs=F×3h==250N×3×2m=1500J W有=Gh=600N×2m=1200J

η=W有/W总=1200J/1500J=80%

(2)η′=W有′/W总′=G′h/F′s=G′/(nF′)=810N/(3×300N)=90%

(3) 同一滑轮组所提物重越大，滑轮组的机械效率越高

篮球下落过程又上升

（1）①在篮球项目中，篮球对地面施加了力的作用，同时篮球也受到地面对它的反作用，所以运动员才能运球行进，如“力的作用不是相互的”，篮球不会弹起来，人就无法运球行进，比赛将无法进行．故①正确；

同理，如“力的作用不是相互的”，跳水运动员就不会因受到跳板的反作用力跳起来，跳远运动员就无法因受到地面的反作用力跳起来，皮划艇也不会因受到水的反作用力而前进，跳水、跳远、皮划艇比赛都将无法进行．故②③④也正确；

（2）关闭发动机后，关闭再生制动器，汽车克服摩擦力做功，动能全部转化为内能，

开启再生制动器，有部分动能转化为电能，克服摩擦力做功的能量减少，摩擦力大小不变，所以汽车运动的距离减小，所以汽车动能变化曲线是①；

关闭发动机后，关闭再生制动器，汽车克服摩擦力做功，动能全部转化为内能，由图②可知，关闭发动机时汽车的动能为EK0=W=fs2=f×（40m-30m）=10m×f，

开启再生制动器，由图①可知，汽车克服摩擦力做功W=fs1=f×（36m-30m）=6m×f，则动能转化为的电能为E=EK0-E=10m×f-6m×f=4m×f，

则该次测试中储能效率η=

故答案为：①②③④；①；40%．

谁能帮我找一找关于物理动量的例题

A、在篮球向上运动的过程中，篮球受竖直向下的重力G，竖直向下的空气阻力f，则篮球受的合力向下，故A正确；

B、篮球在上升过程中，质量不变，速度减小，故动能减小；同时高度增加，所以重力势能变大，故B错误；

C、功率是表示做功快慢的物理量，所以篮球在下落过程中，重力不变，速度变快，故据P=Fv=Gv可知，此时功率变大，所以重力做功越来越快，故C正确；

D、篮球在下落过程中，速度越来越大，是因为重力的作用，而不是因为篮球具有惯性，故D错误；

故选AC．

某铅球运动员在比赛中将质量6kg地铅球以8m/s地速度斜向上抛出，铅球地出手高度为1.8m，铅球初速度方向与水

如果一个系统所受外力的矢量和为零，则该系统为动量守恒系统。而系统内部的物体由于彼此间的相互作用，动量会有显著的变化，这里涉及到一个内力做功和系统内物体动能变化的问题，即动量守恒系统的功能问题。 这类问题十分广泛，不只在力学中多见，在电学、原子物理学中亦会碰到。在动量守恒系统的功能关系中，相互作用的内力可能是恒力，但多数情况下内力为变力，有时其变化规律可能较复杂，所以我们可以由系统动能的变化这个结果来了解内力做功的影响。 相互作用的内力不仅可以变化复杂，力的性质也可以多种多样，诸如弹簧的弹力、滑动摩擦力、分子力、电场力、磁力等等，与其相对应的能量则如弹性势能、内能、分子势能、电势能、磁场能（闭合回路中的电能）等等。因此，若我们能仔细分析系统中相互作用的内力的性质，也就可能在题设条件内建立起系统的动能和某种性质的内力相对应的能之间相互转化的能量关系。 我们常把动量守恒系统中物体间的相互作用过程仍视为碰撞问题来处理，亦即广义的碰撞问题。如弹性碰撞可以涉及到动能和弹性势能的相互转化；非弹性碰撞可以涉及到动能和内能的相互转化，等等。那么，通过动量守恒和能量关系，就可以顺利达到解题目的。 综上所述，解决动量守恒系统的功能问题，其解题的策略应为： 一、建立系统的动量守恒定律方程。 二、根据系统内的能量变化的特点建立系统的能量方程。 建立该策略的指导思想即借助于系统的动能变化来表现内力做功。 例1、如图，两滑块A、B的质量分别为m1和m 2，置于光滑的水平面上，A、B间用一劲度系数为K的弹簧相连。开始时两滑块静止，弹簧为原长。一质量为m的以速度V0沿弹簧长度方向射入滑块A并留在其中。 试求：（1）弹簧的最大压缩长度； （2）滑块B相对于地面的最大速度和最小速度。解：（1）由于射入滑块A的过程极短，可以认为弹簧的长度尚未发生变化，滑块A不受弹力作用。取和滑块A为系统，因射入的过程为完全非弹性碰撞，射入A前后物体系统动量守恒，设射入后A的速度为V1，有： mV0＝（m＋m1）V1 得： (1) 取、两滑块A、B和弹簧为物体系统，在进入A后的运动过程中，系统动量守恒，注意这里有弹力做功，系统的部分动能将转化为弹性势能，设弹簧的最大压缩长度为x，此时两滑块具有的相同速度为V，依前文中提到的解题策略有： （m＋m1）V1＝（m＋m1＋m 2)V (2) (3) 由(1)、(2)、(3)式解得： （2）射入滑块A后，整个系统向右作整体运动，另外须注意到A、B之间还有相对振动，B相对于地面的速度应是这两种运动速度的叠加，当弹性势能为零时，滑块B相对地面有极值速度。若B向左振动，与向右的整体速度叠加后有最小速度；若B向右振动，与向右的整体速度叠加后有最大速度。设极值速度为V3，对应的A的速度为V2，依前文提到的解题策略有： mV0=（m＋m1）V2 ＋m2V3 (4) (5) 由（1）、（4）、（5）式得： V3[（m＋m1＋m2）V3 －2mV0]=0 解得：V3=0 （最小速度） （最大速度） 说明： 一、本题中的所有速度都是相对地面这一参照物而言的。 二、第（3）、（5）式左均为 ，它们的差值即系统增加的内能。 三、由前文解题策略易得系统增加的内能为 。 例2、如图，光滑水平面上有A、B两辆小车，C球用0.5米长的细线悬挂在A车的支架上，已知mA=mB=1千克，mC=0.5千克。开始时B车静止，A车以V0 ＝4米／秒的速 度驶向B车并与其正碰后粘在一起。若碰撞时间极短且不计空气阻力，g取10米/秒2 ，求C球摆起的最大高度。 解：由于A、B碰撞过程极短，C球尚未开始摆动，故对该过程依前文解题策略有： mAV0=(mA+mB)V1 (1) E内= (2) 对A、B、C组成的系统，图示状态为初始状态，C球摆起有最大高度时，A、B、C有共同速度，该状态为终了状态，这个过程同样依解题策略处理有： （mA+mC)V0=(mA+mB+mC)V2 (3) (4) 由上述方程分别所求出A、B刚粘合在一起的速度V1＝2米／秒，E内＝4焦，系 统最后的共同速度V2＝2.4米／秒，最后求得小球C摆起的最大高度h=0.16米。

动量守恒定律应用重在“三个”选取

?动量守恒定律是宏观世界和微观世界都遵守的共同规律，应用非常广泛．动量守恒定律的适用条件是相互作用的物质系统不受外力，实际上真正满足不受外力的情况几乎是不存在的．所以，动量守恒定律应用重在“三个”选取．?一、动量守恒条件近似性的选取?根据动量守恒定律成立时的受力情况分以下三种：（1）系统受到的合外力为零的情况．（2）系统所受的外力比相互作用力（内力）小很多，以致可以忽略外力的影响．因为动量守恒定律是针对系统而言的，它告诉我们，系统内各个物体之间尽管有内力作用，不管这些内力是什么性质的力，系统内力的冲量只能改变系统中单个物体的动量，而不能改变系统的总动量．如碰撞问题中摩擦力，碰撞过程中的重力等外力比相互作用的内力小得多且碰撞时间很小时，可忽略其力的冲量的影响，认为系统的总动量守恒．这是物理学中忽略次要因素，突出重点的常用方法．（3）系统整体上不满足动量守恒的条件，但在某一特定方向上，系统不受外力或所受的外力远小于内力，则系统沿这一方向的分动量守恒．?例1 如图1所示，一质量为M＝0．5kg的斜面体A，原来静止在光滑的水平面上，一质量m＝40g的小球B以水平速度v0＝30m／s运动到斜面A上，碰撞时间极短，碰后变为竖直向上运动，求物体A碰后的速度． 图1?解析 由题意知，小球B与斜面A的碰撞时间极短，说明碰撞过程中相互作用力很大，斜面体A所受水平面的支持力要发生很大变化．它并不满足“外力远远小于内力”的条件，整个系统总动量并不守恒，但这个外力是沿竖直方向．而在水平方向上，由于水平面是光滑的，故A与B组成的系统在水平方向上不受外力，其动量是守恒的．?设碰后斜面体A的速度为v，而小球B碰后水平速度为零，由水平方向的动量守恒定律，有?0＋mv0＝Mv＋0，所以 v＝（m／M）v0＝（0．04／0．5）×30m／s＝2．4m／s．?例2 如图2所示，在光滑水平面上，静止放着一个质量为M，长为L的小车，一个质量为m的人站在小车的一端，求此人至少以多大速度起跳，才能跳到小车的另一端． 图2?解析 人要想跳到车的另一端，人必须做斜抛运动，人和车在水平方向上动量守恒．以地面为参照物，设人起跳的速度为v0，v0与水平方向夹角为α，车后退速度为v，设向右为正方向，由动量守恒定律，得?mv0cosα－Mv＝0， ①?以车为参照物，在水平方向上人相对于小车的速度v0cosα＋v，人相对车的水平位移为L，则?L＝（v0cosα＋v）t， ②人在空中运动时间为t，有?t＝2v0sinα／g， ③由①式，得 v＝mv0cosα／M， ④将③、④式代入②式，得?L＝（v0cosα＋（mv0cosα／M））·（2v0sinα／g），∴ v0＝ ，?当sin2α＝1，即α＝45°起跳时，v0为最小值vmin，故?vmin＝ ．?二、动量守恒过程的选取?满足动量守恒条件时，总动量保持不变，不是仅指系统初末两状态总动量相等，而是指系统在相互作用的整个过程中，每一时刻总动量都不变．动量守恒条件是否满足，关键在于过程如何选取． ?例3 如图3所示，在平直的公路上，质量为M的汽车牵引着质量为m的拖车匀速行驶，速度为v0，在某一时刻拖车脱钩了，若汽车的牵引力保持不变，在拖车刚刚停止运动的瞬间，汽车的速度多大? 图3?解 在汽车与拖车脱钩前，两者共同向前做匀速直线运动，说明汽车和拖车组成的系统所受合外力为零．在脱钩后，虽然汽车和拖车已分离开了，这时汽车做匀加速运动，拖车做匀减速运动，它们各自所受合外力都不为零，但由于汽车牵引力不变，它所受的阻力没有改变．拖车一直向前运行，它受的阻力也没有改变，脱钩后系统所受的合阻力f＝f1＋f2不变．说明脱钩后至拖车刚刚停止的过程中，若以两者构成的系统为研究对象，系统所受合外力仍然为零．动量守恒定律仍然成立．?设拖车刚刚停止时汽车的速度为v，取汽车前进的方向为正方向，则有?（M＋m）v0＝Mv，即v＝（（M＋m）／M）v0．?三、动量守恒系统的选取?对多个物体相互作用中动量守恒问题，如何选取系统，是学生常感棘手的问题．因为对多个物体组成的系统，有时应用系统动量守恒，有时应用某部分动量守恒，有时分过程多次应用动量守恒，有时只抓住初、末状态动量守恒即可．要善于观察、分析，正确选取动量守恒系统．?例4 质量为100kg的甲车同质量50kg的人一起以2m／s的速度在光滑水平面上匀速向前运动，质量为150kg的乙车以7m／s的速度匀速由后面追来，为避免相撞，当两车靠近时甲车上的人至少以多大水平速度跳上乙车．?解析 在人和车相互作用时，动量守恒．设人跳起时水平速度为v人′，当人跳上乙车，两车的速度相同均为v车′时，两车刚好不相撞，设车原来的运动方向为正方向．选择甲车和人组成的系统为研究对象．应用动量守恒定律，有?（M甲＋m）v甲＝M甲v车′－mv人′， ①选择乙车和人组成的系统为研究对象，应用动量守恒定律，有?M乙v乙－mv人′＝（M乙＋m）v车′， ②由①、②式，得 v人′＝3m／s．

[例1] 如图1，质量均为m的A、B两球，以轻弹簧连结后放在光滑水平面上。A被有水平速度V0、质量为m/4的泥丸P击中并粘合，求弹簧能具有的最大势能。

（典型误解） 当A和B的速度都达到u时，A、B间距离最近，此时弹簧有最大势能EP。

从图1所示状态Ⅰ→Ⅲ由动量守恒得：

从Ⅰ→Ⅲ，由机械能守恒得：

解得 。

（分析） 从图1所示状态Ⅰ→Ⅱ的过程中，泥丸P与A碰撞粘合（B尚未参与作用），是一个完全非弹性碰撞模型，部分机械能经由瞬间内力作功转化为内能，所损失的机械能设为△E，则：

；

可见，从图1的状态Ⅰ→Ⅲ的物理过程，不能再看作一个机械能守恒的过程。因此，本题正确的解必须考虑由Ⅰ→Ⅱ的瞬间过程，从中得出所损失的机械能△E，代入Ⅰ→Ⅲ的能量守恒方程，即：，才能求到合理答案 。

当然，只要考虑了从Ⅰ→Ⅱ的瞬间过程，得出在状态Ⅱ时泥丸P及A的共同速度V1。然后，再研究从Ⅱ→Ⅲ的过程，则既满足动量守恒的条件，又满足机械能守恒的条件。也可解得正确结果。

由此可见，在穿过木块；碰撞粘合。两物通过相互作用连结在一起等瞬间过程中，表面上常因看不到物体有明显位移，因而容易忽略瞬间内力作功的过程。事实上，因有内力瞬时做功，导致能量的转化（常常反映为机械能向其它形式能量转化），全过程中的机械能便不再守恒．这便是我们在解此类习题中务必要注意的情况。

再看一个实例：

〔例2〕 如图2，质量1千克的小球用0.8米长的细线悬于固定点O。现将小球沿圆周拉到右上方的B点，此时小球离最低处A点的高度是1.2米。松手让小球无初速下落，试求它运动到最低处时对细线的拉力。

（典型误解） 球从B到A的过程中，只有重力做功，机械能守恒，所以有：

在A处，对小球又有：

由此解得 牛

（分析） 球从B下落到图3中的C位置时，线从松驰状态开始张紧（易知图中α＝60°），因线张紧，之后小球才从C起开始作圆弧运动到达A。从B→C机械能确实守恒，则 米／秒。既然在C处开始转化为圆弧运动，意味着小球只保留了速度V的切向分量V1而损失了法向分量V2，也就是说损失了 动能。这是因为在线张紧的瞬间，线上拉力对小球作了瞬时功，造成了 动能转化为内能。这样，就B到A的全过程而言，因在C处有线对小球作瞬时功，所以不满足“仅有重力作功”这个条件，故全过程中机械能不守恒。

懂得了以上道理，便知道小球在C处以线速度 开始作圆弧运动。在这之后，满足了“仅有重力做功”的条件，机械能守恒。则从C→A有 ；而在A处对小球有 ，由此解得正确答案应为T＝3.5mg＝35牛。

在本问题中，我们再次看到了因有瞬时功而造成机械能损失的情况。同样，在那个瞬间，因为我们看不到物体明显的位移（小球在C位置时在线的方向没有明显位移），所以极易疏忽这个隐含的重要变化，因而常常会导致解题失误。

所以，碰到象本题中细线突然张紧的情况；象上题中两物碰撞粘合的情况；或者其他一些广义上的完全非弹性碰撞的情况，请注意上述因瞬时功造成机械能向其它能转化的特点。处理问题时，务请注意在瞬间作用中所隐含的重要变化，这样才能找到正确的解题方向。

氧族元素典型例题

[例1] 填空题氧族元素包括(写元素符号)____，其中____是金属元素，由于具有放射性，在自然界中不能稳定存在。氧族元素的单质中氧化性最强的是_____，简单阴离子还原性最强的是____；碲元素最高氧化物的水化物化学式是_____，它与足量的石灰水反应的化学方程式是_____。氧族元素中某元素最高化合价是最低化合价绝对值的3倍，它在最高氧化物中含氧质量分数为60％，此元素为____，它的相对原子质量为____。请写出此元素的气态氢化物分子式_____，并预言此气体能否在空气中能否燃烧(写能与不能)____，如能写出它燃烧的化学方程式____。分析：氧族元素包含有氧、硫、硒、碲、钋等五种元素，其中钋为金属元素，它不稳定具有放射性，根据氧族元素中各元素在周期表中位置，和它们的原子结构，氧的原子半径最小，最容易得电子，氧化性最强。而碲原子氧化性最弱，他形成简单离子Te2-还原最强，最容易失电子。碲元素最高价氧化物水化物的分子式为H2TeO4，因显酸性，它与足量的石灰水反应的化学方程式为H2TeO4+Ca(OH)2=CaTeO4↓+2H2O。 质量是32，它的气态氢化物分子式为H2S。因氧的氧化性强，可将S2-氧化。S2-被氧化化合价升高，产物可能是S或SO2。[例2] 写出原子序数为34的原子结构示意图________，元素符号____，它的最高氧化物的化学式为________，对应酸的化学式为_____，名称是_____。它的二氧化物对应酸的化学式为_____，名称是________，写出三氧化物与氢氧化钠溶液反应的化学方程式________________，生成物的名称是_______。 最外层6个电子，因此它有的化合价为+6，+4，-2可形成SeO2 H2SeO3、SeO3 H2SeO43] 下列化学方程式不可能成立的是 [ ]A．Te+H2S=H2Te+SB．CS2+3O2=CO2+2SO2C．Na2SeO3+H2SO4=H2SeO3+Na2SO4D．Na2SeO4+BaCl2=BaSeO4↓+2NaCl分析：这些化学方程式均为没有学过的，但是根据氧族元素的原子随原子半径的增大非金属性逐渐减弱，金属性逐渐增强。可知，氧、硫、硒、碲非金属活动性逐渐减弱。而H2S、H2Se、H2Te的还原性逐渐增强，故碲不可能从氢硫酸中置换出硫，因为碲的活动性比硫弱。[答案]A。[例4] 比较氯、硫两种元素在原子结构上、性质上的相同点与不同点 可知，它们的原子核外都有3个电子层，最外层电子数都较多，原子半径都比较小。因此在反应中容易获得电子形成8电子稳定结构，所以硫和氯都是比较活泼的非金属。但核电荷数S＜Cl，原子半径S＞Cl，所以氯原子得电子能力大于硫原子，氯的非金属性大于硫的非金属性。氯气能从H2S中置换出硫单质的实验：H2S+Cl2=2HCl+S↓就是说明了氧化性Cl＞S的实验。(2)氯和硫都能与氢气直接化合生成气态氢化物HCl和H2S，但Cl2与H2化合的能力比S与H2化合的能力强，HCl的稳定性大于H2S。(3)氯和硫都能形成含氧酸，其最高价氧化物对应的水化物分别为HClO4和H2SO4，由于非金属性Cl＞S，所以酸性HClO4＞H2SO4。(4)HCl和H2S都有还原性，但还原性HCl＜H2S。氯和硫形成的阴离子半径都大于相应原子的半径：Cl-＞Cl，S2-＞S。氯和硫形成的阴离子都有还原性，但还原性Cl-＜S2-(5)氯和硫两种元素的主要化合价不同。硫元素的主要化合价有-2、0、+4、+6；氯元素的主要化合价有-1、0、+1、+3、+5、+7。 [例5] 不能由单质直接化合而得到的化合物是 [ ]A．FeCl2B．SO2C．CuSD．FeS分析：这几种化合物都是二元化合物，先逐项分析组成每种物质的每种元素的单质相互化合时的生成物是什么，然后确定哪种物质能由单质直接化合而成，哪种物质不能由单质直接化合得到。Cl2是强氧化剂，与Fe化合时的生成物是FeCl3而不是FeCl2硫与O2化合时硫显还原性，只能被O2氧化成SO2。Fe和Cu都是变价金属，它们与硫这种较弱的氧化剂反应时，只能被氧化为低价态，生成FeS和Cu2S。 [例6] H2S气体分别通入下列溶液中①FeCl3 ②FeCl2 ③CuCl2 ④AgNO3 ⑤溴水 ⑥碘水 ⑦H2O2 ⑧KMnO4，无明显现象的是 [ ]A．②B．②③④C．②③④⑤D．全部分析：①许多重金属硫化物溶解度极小，如CuS、Ag2S、HgS可存在于酸性溶液中；②H2S具有强还原性，能与Fe3+、Br2、I2、KMnO4、H2O2发生氧化还原反应而析出淡**沉淀S；③Fe2+与H2S不反应，因FeS溶于稀酸。*[例7] 实验室制取硫化氢时，为什么要用硫化亚铁而不用硫化铁？为什么要用稀H2SO4或稀HCl而不用浓H2SO4或HNO3？分析：(1)用硫化亚铁与稀H2SO4或稀HCl反应制取硫化氢气时，不溶于水的FeS便转化为FeSO4或FeCl2，Fe2+的氧化性弱，不能把新生成的H2S氧化，反应只能按下式进行：FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑FeS+2HCl=FeCl2+H2S↑硫酸亚铁中-2价的硫元素全部转化为H2S。硫化铁(Fe2S3)里的铁显+3价，Fe2S3与稀HCl或稀H2SO4反应后生成的Fe3+有较强的氧化性，反应中生成的H2S又有较强的还原性，因此就会有一部分H2S与Fe3+发生氧化还原反应，析出硫单质。Fe2S3+6HCl=2FeCl3+3H2S↑2FeCl3+H2S=2FeCl2+S↓+2HCl总的化学方程式为：Fe2S3+4HCl=2FeCl2+S↓+2H2S可见Fe2S3里的硫有一部分被氧化，而不能全部转化为H2S，因此制取H2S时用FeS而不用Fe2S3。(2)浓H2SO4、HNO3都是氧化性酸，有强氧化性；FeS有强还原性。当浓 进一步氧化成+4价，甚至+6价，生成硫单质或SO2，甚到生成H2SO4，从而得不到H2S。2FeS+6H2SO4(浓)=Fe2(SO4)3+2S↓+3SO2↑+6H2OFeS+6HNO3=Fe(NO3)3+H2SO4+3NO↑+2H2O所以，在实验室制取H2S时，只能用稀H2SO4或稀HCl，而不能用浓H2SO4或HNO3。二氧化硫典型例题

[例1] 有关二氧化硫的说法错误的是 [ ]A．SO2通入Na2SO3或NaHCO3溶液能发生反应B．SO2能使品红溶液褪色是因它的氧化性C．给已被SO2褪色的品红溶液用酒精灯加热，可恢复原来的红色D．SO2和O2混合后加热，可生成三氧化硫分析：二氧化硫溶于水形成亚硫酸，亚硫酸与亚硫酸的正盐生成酸式盐，亚硫酸的酸性比碳酸的酸性强，故它还能与碳酸盐反应。SO2+H2O+Na2SO3=2NaHSO3SO2+NaHCO3=NaHSO3+CO2二氧化硫具有漂白性，它的漂白原理是由于二氧化硫和品红结合成无色的不稳定化合物，它的漂白原理与次氯酸氧化性的漂白原理不同。给被二氧化硫褪色的品红加热，无色不稳定的化合物分解，品红又恢复红色。二氧化硫和氧气反应生成三氧化硫必须在催化剂(V2O5)存在条件下加热反应才能进行，所以A、C正确。 [例2] 有一瓶无色气体，可能含有SO2、H2S、HBr、HI中的一种或几种，将其通入氯水中得到无色溶液，把溶液分成两份，向一份中加入硝酸酸化的氯化钡溶液，出现白色沉淀；另一份中加入硝酸酸化的硝酸银溶液，也有白色沉淀生成，以下结论正确的是__________。①原有气体中肯定有SO2；②原有气体中肯定没有SO2气体；③原有气体中肯定没有H2S、HBr、HI气体。将此气体通入15mL新制的氯水中，生成的溶液与足量的BaCl2溶液5mL反应，生成不溶于酸的白色沉淀260.8mg，该溶液遇KI淀粉试纸不变蓝色。求反应前的氯水的物质的量浓度和反应前氢离子浓度(定反应前后溶液总体积不变)分析：如若四种气体均存在，将其通入氯水中则应有如下反应：Cl2+SO2+2H2O=H2SO4+2HClH2S+Cl2=2HCl+S↓(**)HBr+Cl2=2HCl+Br2(棕红)2HI+Cl2=2HCl+I2(紫色)根据已知得到无色溶液，说明原有气体中肯定没有H2S、HBr、HI。AgNO3产生白色沉淀，说明Cl-存在。由此证明①、③正确。将SO2气体通入15mL新制的氯水中，生成的溶液与足量BaCl2溶液和SO2完全反应。设xmolH2SO4和BaCl2溶液反应，可生成260.8mg BaSO4和ymol HCl。Cl2 z=0.00112 mol W=0.00112×2=0.00224mol[例3] 自然界“酸雨”形成原因主要是 [ ]A．未经处理的工业废水的任意排放B．大气中二氧化碳含量增多C．工业上大量燃烧含硫的燃料和金属矿石的冶炼D．汽车排放的尾气和燃料不完全燃烧产生的气体分析：自然界中的酸雨主要是硫酸雨，这是由于大气中SO2 和SO3含量过高造成，形成这种情况的主要原因是工业大量燃烧含硫的燃料和金属矿石的冶炼，汽车尾气的排放不是主要原因。 [例4] 填空题(1)298K时，向VL真空容器内通入n mol SO2和m mol H2S①若n=2，则当m=______时，反应后容器内密度最小②若2n＞m，则反应后氧化产物与还原产物的质量差为_____g③若5n=m，且反应后氧化产物和还原产物的质量和为48g则n+m=______．(2)在常温常压下，将a L SO2和b L的H2S混合，如反应后气体体积是反应前的1／4，则a和b之比是______．(3)在常温常压下，向20L真空容器内通过amol H2S 和bmolSO2(a、b都是正整数，且a≤5，b≤5)，反应完全后，容器内气体的密度约是14.4g／L，则a∶b=_______．分析：(1)反应：2H2S+SO2=3S+2H2O①当n=2、m=4时，恰好完全转化为固体硫，容器内压强最小。②当m＜2n时，则SO2过量x=16m③当m=5n时说明H2S过量 (3)如若容器内气体是H2S，则它的物质的量应是14.4g／L×20÷34=8.47(mol)不符合题意。因H2S物质的量a≤5。则剩余气体应是SO2，SO2物质的量应是14.4×20÷64=4.5mol。则反应的SO2应是0.5mol H2S则是0.5mol×2=1mola∶b=1∶(4.5+0.5)=1∶5 (3)a∶b=1∶5[例5] 为防治酸雨。降低煤燃烧时向大气排放的SO2，工业上将生石灰和含硫煤混合使用，请写出燃烧时，有关“固硫”(不使含硫的化合物进入大气)反应的化学方程式为_____、______、______。分析：此题所涉及的内容和工业生产、日常生活密切相关，有些内容可能学生不知道。解答本类题目关键是对所给的信息进行充分的加工，利用所学的基础知识、基本原理、已有的经验解答题目。此题关键知道酸雨的形成是由于燃煤产生大量的SO2溶于水，即有反应S+O2=SO2。加入生石灰后生反应SO2+CaO=CaSO3，将SO2转化为CaSO3而不排放到大气中，同时知道CaSO3不稳定将和空气中的O2发生反应，即：2CaSO3+O2=2CaSO4。※[例6] 无色气体A在空气中完全燃烧生成气体B，B在一定条件下氧化生成C；A、B、C溶于水所得溶液均为酸性，而且酸性逐渐增强；将A、B所得溶液与过量溴水反应，可见溴水的橙色褪去，得到无色溶液为强酸性。若将A与B混合时，会有淡**固体生成；A与C混合，同样有淡**固体生成。根据上述实验事实，推断A、B、C各是何种物质，并写出相关的化学方程式。分析 这是一道未知物的推断题，对于这种试题，在认真审题的基础上，要理出脉络，找出相互关系，进行初步分析判断。 依据题意整理出的上述关系网络，说明气体A是可燃性气体，其燃烧产物气体B与A含有同种元素，且价态较高，B的氧化产物C与A也含有同种元素，且处于高价态；从A、B、C溶于水得到的酸A是弱酸，酸B是中强酸，酸C是强酸，且酸A、酸B均可被过量溴水氧化为强酸性的无色溶液，可初步判断气体A为气态氢化物，气体B为处于中间价态的氧化物，物质C是高价氧化物。本题给出的另一条线索是： 说明A具有强还原性，A、B、C所含的同种元素是硫元素，从而找出解答本题的突破口，确定A是硫化氢，B是二氧化硫，C为三氧化硫，酸A是氢硫酸，酸B是亚硫酸，酸C是硫酸，**固体是硫黄。 [例7] 氯水的漂白性与SO2的漂白性的比较分析：干燥的氯气不具有漂白性，只有当Cl2溶于水形成氯水时才具有漂白性。氯气溶于水时，有一部分Cl2与水反应生成HClO∶Cl2+H2O=HClO+HCl，HClO中的氯显+1价，有很强的氧化性，能够杀菌消毒，也能使染料和有机色质褪色，变成无色物质。这种漂白作用是彻底的、不可逆的。SO2也可漂白某些有色物质，SO2的漂白作用是由于它能跟某些有色物质化合，而生成不稳定的无色物质。当这种无色物质放置长久或受热时，会发生分解，而使有色物质恢复为原来的颜色。所以SO2的漂白作用是可逆的。由此可知，Cl2和SO2虽然都能使品红溶液褪色，但SO2使品红溶液褪色后，经过加热又可恢复为原来的红色；而Cl2使品红溶液褪色后，经过加热也不能恢复为原来的红色。虽然SO2和氯水各自单独都有漂白作用，但若将Cl2和SO2以等物质的量混合，一起通入品红溶液中时，品红却不褪色。这是因为Cl2和SO2在有水存在时恰好完全反应失去漂白能力，反应后的生成物也不具有漂白性的缘故。Cl2+SO2+2H2O=H2SO4+2HCl若Cl2和SO2不是以等物质的量混合通入品红溶液时，由于有一部分Cl2和SO2反应，因而其漂白性会比混合前消弱。 [例8] 常温下某种淡**固体A，它的氢化物B和氧化物C之间有如右上转变关系，试回答： (1) A是_____，B是_____，C是____。(2)若B的物质的量为x，O2物质的量为y：①当B跟O2恰好完全反应转化为A时，x与y的数值关系为______；②当B转化为C时，若反应后，常温系中只有一种气体，x与y的数值关系为_____。(3)B和C发生反应时，无论B、C物质的量之比如何，反应得到的氧化产物和还原产物的质量比为_____。分析：(1)本题A、B、C三种物质分别为S、H2S和SO2。(2)H2S与O2生成S的化学方程式 [例9] 某无色溶液可能含有下列钠盐中的几种： [ ]A．氯化钠B．硫化纳C．亚硫酸钠D．硫酸纳E．碳酸纳向此溶液中加入适量稀硫酸，有**沉淀析出，同时有气体产生。此少量气体有臭鸡蛋气味，可使澄清的石灰水变浑浊，不能使品红溶液褪色。根据以上实验现象回答下列问题：(1)不能使品红溶液褪色，说明该气体中

初三物理题目

动能定理也行，功能原理+机械能守恒也行

铅球可以上升时间t=v/g=0.8s h(升)=gt^2/2=3.2m

1.动能定理：w(抛)-w(重)=mv^2/2(最高点时,仅剩水平方向速度)

w(抛)-192J=3*（8*cos42）^2

W(抛)=3*（8*cos42）^2+192J(没具体算)

2.如果以抛出点所在水平面为零势能面，最高点所具有的机械能E（高)=Ep+Ek=mgh(升)+mv^2/2

根据机械能守恒，E（初）=E（高）

根据功能原理，W(抛)=E（初）

一联立，就能解出来了

但是，出手高度好像没用上

关于电动机的一类高中物理题

1、W=GH=40000*0.6Kg*10N/Kg*0.2m=48000J

（对鞋做的功是克服鞋的重力做功，功等于鞋重乘高度，做了40000次功）

2、P有用=效率*P总=80%*1250W=1000W

由F=PV得 V=F/P=2000N/1000W=2米/秒

补充：拉力做的功：W=FS=200N*1M=200J

有用功W=GH=180N*1M=180J

效率=有用功/总功=180J/200J=90%

高一物理功和能

1．(2005，成都地区)在“研究杠杆平衡条件”的实验中，

(1)实验前，发现杠杆：处于如图7—25—I所示位置，为了使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向________移动(选填“右”或“左”)．

(2)杠杆平衡后，若在a点挂2个50g的钩码，那么在b

点应挂______个50g的钩码才能使杠杆恢复平衡．

2．(2005，广安市)图7—25—2甲是一座斜拉索桥，对斜拉索桥的结构进行简化，取其部分抽象成如图7—25—2丁所示的模型．可以看出它用到了简单机械 ______的相

关知识．为了减少钢索承受的拉力，在需要和可能的前提下，可以适当_______(选填“增加”或“减少”)桥塔的高度

3．(2005，自贡市)图7—25—3是锅炉上的保险阀，与阀门受到的蒸气斥强超过安全值时，阀门被顶开，蒸气跑出一部分，使锅炉内的蒸‘t压强减少．已知杠杆重可以忽略不计．OA长度为9cm，AB长度为45 cm，阀门面积是3cm3，要保持锅炉内的蒸汽压强是1．2×105Pa，则应在B点挂—个质量为______kg的物体(g取10 N／kg)

4．(2005，攀枝花市)—刻度准确的杆称，若其称砣上沾—块重物，那么用它称东西时，其读数( )

A．将比实际质量大 B．与实际质量相同C 将比实际质量小 D.大小难以确定

5．(2005，自贡市)如图7—25—4所力，在拉力F的作用下，物体以—定的速度沿水平桌面做匀速良线运动，弹簧测力计的示数为2()N，则水平拉力F和物体受到桌面摩擦力的大小分别为(不汁滑轮的重力和摩擦力)( )

A．10 N，10 N B． 20 N，20 N C．20 N，40 N D．40 N，20 N

6．(2006，乐山市)如图7—25—5所示的工具中使用时属于费力杠杆的是( )

7.(2006，南充市)不等臂直杠杆在动力和阻力作用下已处于平衡状态，用下列办法不能使杠杆平衡的是( )

A.在杠杆上再施加一个力，使这个力的作用线通过杠杆的中点，但不通过支点．

B.在杠杆上再施加一个力，使这个力的作用线通过支点,支点

C.使动力和阻力同时减小到原来的1/2

D.使动力臂和阻力臂同时变为原来的2倍

考点26 功和功率

全真考场 四川中考如何考?

1．(2005，四川省)在——次登楼比赛中，体重相等的甲、乙两同学同时从—楼出发，他们登楼的速度大小保持不变．当甲登上8楼时，乙刚好到达7楼．在这个过程中，他们所做的功大小关系为：W甲____W乙;他们做功的功率大小关系为：P甲______P乙(选填“>”、“<”或“二”)

2．(2005，雅安)正常人的心脏推动血液流动的功率约为1．5W，那么一天时间内心脏做功_______J，这些功可以把一个质量为45kg的人匀速举高________m．(取g=10N／kg)

3．(2005，广安市)在水平地面上，某人用50 N的水平推力推着重100 N的箱子沿直线前进了10 m，人做的功为( )

A.1000 J B．1500 J C．5000 J D. 500 J

4．(2005，绵阳市)许多电视台的节目中常有“搬运”的项目，比赛谁搬得快．某次节目中，要求将并排放在水平地面上的10块质量均为10kg，边长为0．2m的正方体变为竖直叠放，正方体内质量分布均匀，则叠放后正方体对地面的压强为______Pa．若此比赛中冠军获得者用时为8 s，

则冠军做功的功率至少为 _______W．(取片：10N／kg)

5．(2006，攀枝花市)以下儿种情况：力对物体做功的有( )

A.人用力提杠铃，没有提起来 B．沿着斜而把汽油桶推上车

C．用力提着水桶水平移动2 m，水桶离地面高度不变 D.物体在光滑水平面上匀速前进2 m

考点27机械效率

全真考场 四川中考如何考?

1．《2005，四川省)小张和小工分别用图7—27—1所示滑轮相同但绳子绕法不同的滑轮组提升相同的重物．

小张同学认为自己设计的装置(图甲所示)更省力；小平同学认为自己设计的装置(图乙所示)机械效率更高．若不计摩擦，你认为甲、乙两个装罟中_________更省力，而机械效率的关系足___________．

2．(2005，成都地区)如图7—27—2所示，用滑轮组将重为600 N的重物匀速提升，如果拉力为350 N，则下列说法正确的是( )

A.如果将物体提升2 m，拉力做功1200J B．物体刀?高1 m，机械所做的有用功为350J

C物体以0．5m／s的速度匀速上升，拉力的功率为350W D.此滑轮组的机械效率为80％

3．(2005，广安市)如图7—27—3所示，钩码重20N，动滑轮重5 N，不计绳重和摩擦．人用力匀速竖直提升重物，则弹簧测力计的示数F= ____N.此装置的机械效率为______?若货物的重量减小，该滑轮的机械效率将______．(选填“增大”、“减小”或“不变”)

4．(2006，成都地区)?一个滑轮组经改装后提高了机械效率，用它把同一物体匀速提高同样的高度，改进后与改进前相比较，做的有用功_________，额外功______．(两空均选填“较多”、“较少”或“相同”)

考点28 机械能

全真考场 四川中考如何考?

1．《2005，广安市)火箭载着人造卫星发射升空．在火箭刚离开笨射架的上升过程中，火箭的重力势能在变_______，火箭的动能在变________?(选填“大”或“小”)

2. (2005，南充市)重50N的物体悬于氢气球下匀速直线上升，氢气球受到的合力为_____N.它的机械能将逐渐__________(选填“增大”、“减小”或“不变”)．

3．(2005，达州市)自行车沿斜坡匀速驶下的过程中,自行车的( )

A．重力势能减小，动能增大 B．重力势能减小，动能不变

C.重力势能增大，机械能减小 D．动能不变，机械能不变

4．(2005，绵阳市)蹦极运动员从几十米高的高台竖直跳下，橡皮绳的—端固定在高台上，另—端系在运动员脚上运动员从起跳到下落至最低点的过程中( )

A.重力势能减小，动能增加 C.运动员所受的弹力和重力相等时，动能最大

B．重力势能利动能之和不变 D. 运动员所受的弹力和重力相等时，弹性势能最大

5．(2005，泸州市) 一辆小车在类似于斜面的斜坡上关闭发动机后受到重力、斜坡对它的支持力和摩擦力的作用,沿斜坡减速下滑．在减速下滑的过程小，小车的重力势能________ ，动能 ______(以上两空选填“增大”、“减小”或“不变”)，其中________力对它不做功．

6．(2006，成都地区)“跳高”是—一项常见的体育运动．跳高运动员在比赛中都是先助跑一段距离后才起跳，助跑是为了( )

A.增大运动员的惯性B．增强运动员表演的观赏性C．增大运动员的动能D。避免运动必受伤

7．(2006，乐山市)如图7—28—1足跳水运动员跳板跳水时的情景，从运动员腾空跳起向上运动后再向下落入水中，若不计空气阻力，则在整个过程中 ( )

A.运动员的动能一直增大，机械能不变 B．运动员的重力势能一直减小，机械能减小

C运动员的动能先减小后增大，机械能不变D，运动员的重力势能先减小后增大，机械能增大

8．(2006，广安市)一物体在做匀速直线运动，下列说法正确的是( )

A.物体动能一定增加 B．物体势能一定增C．物体机械能一定增加 D.物体机械能可能增加

第七单元综合练习 机械、功和能

姓名： 学号： 时间：2007.4.22

一、选择题：

l下列工具中，属于省力杠杆的是(

A.入瓶盖起子 B．定滑轮 C.天平 D．镊子

2．如图7-1所示是用长棒撬石块的示意图，当在A点用竖直向下的力F1压长棒时，石块未撬动．则取下列哪一种措施，最有利于把石块撬动( )

A.把垫着的小石块移得离大石块近一点,且用力方向改为F2(大小不变)

B. 把垫着的小石块移得离大石块近一点,且用力方向改为F1(大小不变)

C. 把垫着的小石块移得离大石块远一点,且用力方向改为F2(大小不变)

D. 把垫着的小石块移得离大石块远一点,且用力方向改为F1(大小不变)

3.下列说法正确的是( )

A.用手托着砖静止不动，但手的托力对砖做了功

B.吊车将重物水平移动了2 m，吊车的拉力对物体做了功

C.举重运动员将杠铃举高时，运动员的举力对杠铃做了功

D.依靠惯性保持匀速直线运动的小球，移动了一段路程，这时小球做了功

4．把掉在地面上的一个苹果捡回桌面，克服重力做的功大约接近于( )

A.0．01 J B．0．1 J C．1 J D.10 J

5．关于功率，下列说法中正确的是(

A.功率越大的机械做功越多 B．功率越大的机械做功越快

C.功率越大的机械越省力 D.功率越大的机械效率越高

6．甲同学用水平力F推着滑块A在水平面上以1 m／s的速度匀速前进了5m，乙同学用相同的水平力推滑块B在水平面上以0．5 m／s的速度匀速前进了5 m，则下列说法中错误的是( )

A.甲、乙两同学做功相等 B．A、B两滑块受到的摩擦力相等

C A、B两滑块受到的重力一定相等 D．甲同学做功功率比乙同学大

7．某同学用同一滑轮组分别将两个质量不等的重物匀速提升相同的高度(不计摩擦)，则在两次提升重物的过程中( )

A.机械效率相等 B．做的额外功相等

C．做的总功相等 D．绳子自由端移动的距离不等

8．如图7-2所示，将同一物体分别沿着光滑斜面AO和BO匀速拉到顶端O点，已知AO<BO，所用拉力分别是F1和F2，拉力所做的功分别是Wl和W2，则( )

A．F1>F2 W1=W2 B．F1>F2 W1>W2 C F1=F2 W1=W2 D．F1<F2 W1=W2

9．用如图7-3所示的滑轮组匀速提升600N的重物时,人手实际需提供的拉力应该是( )

A.大于200N B．等于200N C小于200N D．以上三种情况都有可能

10．如图7-4所示，作用在杠杆一端且始终与杠杆垂直的力F，将杠杆缓慢地由位置A拉至位置B，在这个过程中动力F( )

A.变大 D．变小 C不变 n先变大后变小

11．如图7-5所示是工人师傅往高处运送货物的两种

方法，物重均为500N，滑轮重均为10N，不计摩擦和绳重，

下列说法正确的是( )

A.甲图中拉力等于乙图中拉力 C甲图中的机械效率小于乙图中的机械效率

B．甲图中拉力小于乙图中拉力 D．甲图中的机械效率大于乙图中的机械效率

12．甲、乙是两个完全相同的皮球．在同—水平面上以

大小相等的速度同时将甲球竖直向上抛出、将乙球竖直向下抛出，小球在地面上反复弹跳．运动中不计空气阻力，与地面碰撞时不计能量损失．则下列说法中正确的是( )

A.球在空中运动时，重力势能减小，动能增大

B．抛出时刻，甲球的动能大于乙球的动能

C任何时刻，两球的机械能都相等

D．甲球的最大重力势能大于乙球的最大重力势能

13．在某建筑工地上，一建筑工人要将一袋水泥搬到三楼平台．他有三种方法可供选择：(1)他直接将水泥扛上去；(2)用一定滑轮将水泥提上去；(3)用一动滑轮将水泥提上去．若他尝试用三种方法，则下列说法正确的是( )

A.工人如用第一种方法，则他做的功最少

B．工人用三种方法做的功都相等

C．工人用第三种方法的机械效率最大

D．若三种方法做功时间相同，则第一种方法工人做功时发挥的功率最大

14．如图7—6所示，在水平拉力的作用下使物体m沿水平地面做匀速直线运动，若滑轮与绳子质量以及摩擦不计，已知物体m与地面的摩擦力为10N，物体m的速度为2m／s．那么关于拉力F的大小和拉力的功率P的大小，下列说法正确的是( )

A．拉力P为20N B．拉力的功率P为20W C.拉力P为10N D．拉力的功率P为10W

二、填空题

15．飞行中的能击穿靶子，是因为它具有________能,放在阳台上的花盆有砸伤人的危险，是因为它具有_________能．拉弯的弓可以把箭射出去，是因为它具有__________ 能．

16．在学校跳绳比赛中，王红同学在1 min内跳跃120次，每次跳起高度为5cm．已知她的质量为40 kg，则王红同学每跳一次做的功为 ________J，她在整个过程中发挥的功率为_________W． (g取10N／kg)

17．两台机器的功率之比为3：2，则它们完成相同的功所需时间之比为________ ，在相同时间内完成的功之比为_________.

18．耕地的拖拉机在1 min40s内匀速前进了300m的路程，它的功率为24kW，则拖拉机受到的平均阻力为_________N．

19．如图7—7所示，用一滑轮组拉一物体A以0．5 m／s的速度在水平地面上做匀速直线运动．物体A重为20N，受到的摩擦力为重力的0．2倍，水平拉力为2N，则在2s内拉力做的功为__________ J，滑轮组的机械效率为___________ ．(不计滑轮重)

20．在研究物体的重力势能与哪些因素有关的实验中，三个相同的木桩被从空中静止释放的铁块撞击，陷入沙坑中的情况如图7—8所示．在此实验中，我们是通过观察什么来比较各铁块重力势能的大小?答:__________________________________________________________________.

若A、B两铁块的质量相等，则从图中可判断铁块的高度的关系是hA_______ hB ；若A、C两铁块下落的高度相等，则从图中可判断铁块的质量关系是mA______ mC；实验得出的结论是：物体重力势能的大小与____________________有关．

三、作图和实验探究题

21．一同学要将一轮子推上石阶，请在图7—9中标出支点，作出阻力G的力臂，并作出该同学将轮子推上石阶所用的最小力F的方向．

22．在“研究杠杆平衡条件”的实验中：

(1)把杠杆挂在支架上，实验前没有挂钩码时，发现机杆右端下倾，可将右端螺母向__________边旋转，使杠杆在水平位置平衡(填“左”或“右”)，这样做的目的是____________________________

__________________

(2)实验有6个相同的钩码，杠杆上每格距离相等，调节好杠杆后，在杠杆左边离支点2格的A处挂了3个钩码，如图7—10所示，为使杠杆在水平位置平衡，请你在杠杆右边挂上钩码(用一种方法)．你的方法是____________________________________________________.

(3)实验中改变支点两侧的钩码位置和个数，用同样的方法一般要做三次，得到三组数据并进行分析．这样做的目的是_________________________________________________________.

23．在“测滑轮组机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行了两次实验，实验数据如下：

(1)此实验所用滑轮的个数至少是________个，其中动滑轮有__________ 个

(2)实验中应__________拉弹簧测力计．

(3)第—次实验测得滑轮组的机械效率为___________，第二次实验时滑轮组的机械效率______________ (选填“大于”、“小于”或“等于”)第一次的机械效率．

四 计算题；

24. 小马用如图7—11所示滑轮组抬高重5 N的小车． 若不考虑绳重和摩擦，请你计算下列问题:

(1)若不计动滑轮重量，绳子自由端弹簧测力计的示数是多大?

(2)若考虑动滑轮重量，此时弹簧测力计的示数足2．5 N，则该滑轮组的机械效率是 多大?

(3)当动滑轮总重超过多少时，使用该滑轮组提该小车不再省力?

25．如图7—12所示为一滑轮组把陷入泥潭里的汽车拉出来的情景，若人用1600N的拉力F沿水平方向匀速拉动质量为8X103kg的汽车，如果汽车受到的阻力为车重的0．05倍，在10Min内汽车前进了5 m．根据题目给出的条件，请计算出与本题相关的三个物理量．(g取10N／kg)

火急！请教高中物理题

D是正确的。

A,运动员在最高点时有向前的水平速度；

B,运动员在最高点时，其速度由向上变为水平，再变为向下，当然有向下的加速度；

C，运动员成功过杆，重心不必高于横杆，因为运动员的身体可以弯曲，重心在横杆下面是完全可以的；

D,运动员先对杆做正功，使其弯曲具有势能，然后，杆由弯曲变直，释放势能，对运动员做功。

分析：（1）单个物体的运动过程运用动能定理解决较简单，选择从A点到地的过程，运用动能定理可解（2）人对物体做功属于变力做功，要用动能定理解决，选人扔石头直至石头落地全过程应用动能定理可解人所做功.

（1）对于物体从A到落地过程，应用动能定理：mg（H-h）=1/2?mv?-E（kA）

所以，E（KA）=1/2?mv?-mg（H-h）

（2）设人对石头做工为W，对人扔石头过程直至石头落地全程应用动能定理，

W+mgH=1/2?mv?

即：W=1/2?mv?-mgH．

所以（1）运动至水平桌面下h处的A点时，所具有的动能E（KA）=1/2?mv?-mg（H-h）（2）人对该物体做的功W=1/2?mv?-mgH．

点评：对单个物体应用动能定理较好，但要指明研究过程，并且要分析全部的功，明确功的正负，巧妙选择合适过程能使问题简化

有疑问可以追问哦，。