小班篮球体育课教案_篮球体育教案反思小班

1.小班体育教案

　作为一位不辞辛劳的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我帮大家整理的体育课教案6篇，希望对大家有所帮助。

体育课教案 篇1

　 活动目标：

　1.通过活动，锻炼幼儿的抛接球能力，增强上肢力量。

　2.培养幼儿团结协作的意识，并体验玩球的乐趣。

　3.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　4.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

　 活动准备：

　收集各种球类：皮球。

　 活动过程：

　一、筹划方案，收集球。

　1、对中班组各班开展"两人原地抛接球"进行筹备，撰写班级健康特色活动方案。

　2、通过家长会、家园栏、班级通知等形式，各班向家长介绍拍两人原地抛接球活动的主要内容和目的，征集家长对开展球类活动的意见和建议，争取家长的支持和配合。

　3、各班发动家长，带着孩子在家中练习两人原地抛接球。

　二、开展情境化的球类活动。（20xx年2月-20xx年6月）球类活动主要途径：

　1、晨间球类活动。

　2、集体健康活动。

　3、分散自主活动。

　4、亲子玩球活动。

　球类活动主要内容：

　1、初级阶段：教师负责讲授技巧，活动中要求幼儿两脚分开，身体自然下蹲，两手自然分开中心向下。合作过程中要和你的小伙伴寻找默契，用球的力度自己在运动的过程中慢慢把握。

　2、中级阶段：通过家园练习，让孩子回到家后，不要在电视上浪费过多的时间，而是希望家长能够带着孩子玩一玩球类活动，特别的两人合作抛接球。让孩子在活动的过程中能够考虑别人，而不是只顾自己。

　3、高级阶段：在班级之中开张各类合作竞赛活动，以小组为单位，或者男生女生为组合，展开两两对战。以总成绩来评比输赢。

　（1）从简单的动作练起：让幼儿从最简单的个人向上抛接球开始练习，达到一定的熟练度和高度之后就让幼儿们开始尝试两两合作的抛接球。

　（2）通过教师的正确讲解，演示并用图展示两人合作抛接球的正确方法和姿势。

　（3）让玩得好的幼儿做示范。充分利用幼儿间的榜样作用，以及一对一的帮扶关系，把水平相差较大的幼儿两两结对，通过相互间的鼓励、模仿，达到共同进步的目的。

　（4）充分利用家长。对于那些能力较弱的幼儿就请家长在家里帮助练习。加强家园联系的同时，能够让孩子通过家庭游戏的方式，增进亲子乐趣。

　三、利用记录、评比等，促进球类活动的`开展。

　1.设计"最佳组合榜"。每周对于有进步的组合经行榜单更新奖励。

　2.绘制了"幼儿合作抛接球记录表"。记录幼儿每天合作抛接球的情况，使幼儿通、过记录能够看到自己的进步。

　3.组织幼儿抛接球游戏、比赛。在小组之间或者是男女生之间开战，组合对战。也可以开战组合挑战赛，挑战成功的组合有小红花作为奖励，被挑战是失败的组合要通过努力，下次获得进步。

　 活动反思：

　抛接练习可以提高幼儿的球性，增强对球的控制能力。在上课过程中，教师的讲解

　过于专业化，就是要求孩子们做标准的胸前传球，孩子们不好掌握动作和力度，往往会砸中对方，因此，要换种更简单的教法，比如用双手抱球抛接会更简单易学。

体育课教案 篇2

　 活动名称： 蚂蚁排队走

　 活动目标：

　1．练习排队齐步走。

　2．通过互相配合，协作完成游戏。

　 活动准备：

　大的报纸团或皮球作“豆子”。

　 活动过程：

　 开始部分：

　1．幼儿活动身体。

　2．练习排队齐步走。

　基本部分：游戏蚂蚁排队走

　1．请幼儿2－3人组成一组，扮成蚂蚁。（第一个幼儿站立，两手作触角；第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰）

　2．请一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。

　3．定的距离，在终点放置一些物品作“豆子”。请“蚂蚁”从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看哪组搬得快。

　结束部分：幼儿2人一组练习抛沙包。

体育课教案 篇3

　 设计意图：

　在本设计中，我们开展了以发展幼儿的弹跳能力为主，同时能配合手臂和腿的动作进行跳跃，为了增加练习的趣味性，激发幼儿主动练习的愿望，活动以游戏的形式开展，使幼儿真正融入到游戏过程中。

　活动目标：

　1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。

　2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃;

　3、喜欢参与活动，能遵守游戏的规则。

　 活动准备 ：

　运用呼啦圈作为荷叶，可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离。

　 活动过程：

　 一、准备部分：

　教师编儿歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉虫本领大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下——找一找小虫，跳起来— —吃掉它!”(活动四肢，巩固向上跳的动作。)

　 二、游戏过程：

　请幼儿分成男孩和女孩。“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我们要到河对岸去捉害虫，看谁能从荷叶上跳到对岸。”

　（1）请孩子从起始线开始，从一个圈跳到其他圈里，一边跳一边说，“小青蛙，要回家，跳——跳，呱——呱，跳—— 跳，呱——呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家!”

　（2）引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作，说说那一只小青蛙跳的远，他是怎样跳得?(请幼儿个别示范)幼儿集体学习弹跳的动作，了解手臂和腿的动作要配合才能跳的远。

　（3）指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作，进行游戏《小青蛙跳荷叶》;

　（4）可以根据孩子的活动情况，改变增长圈和圈之间的距离;

　（5）比一比看看谁先回到家。

　 三、放松部分：

　《小青蛙游泳》模仿小青蛙的动作进行腿部放松活动，(抖腿、捶腿)。

　 活动反思：

　在活动过程中，幼儿的弹跳能力得到了很大的提高，并且能配合手臂和腿的动作进行跳跃。孩子们在游戏中找到了成功的快乐

体育课教案 篇4

　 教学目标：

　1、刺激幼儿前庭平衡觉;

　2、有助于提高幼儿注意力;

　3、强化上肢，颈部力量。

　4、提高动作的协调性与灵敏性。

　5、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

　 活动重点难点：

　1、重点：刺激幼儿前庭平衡觉，提高幼儿注意力。

　2、难点：能够长时间坚持标准动作。

　 教学准备：

　铃鼓、皮球、大龙球、独脚椅、平衡台、桶、*环

　 教学过程：

　(一)、准备活动

　1、听音乐入场，去器械。

　2、随音乐做热身运动。

　(二)、问候活动

　蹲拍铃鼓报数

　(三)、器械训练

　1、教师出示皮球：今天我们要玩一个新的游戏：爬地推球。

　2、现在请小朋友们看老师动作。

　3、教师示范：俯卧于墙前50厘米左右，双腿并拢，双手抱球于胸前，抬头目视前方，双手将球向墙推出，注意肘部离地，双脚绷脚面。

　4、现在请某某小朋友为大家示范，教师边讲解边强调动作要领。

　5、幼儿练习推球100下，教师逐个指导。

　6、“小朋友们做得真棒，现在大龙球也要和小朋友们做游戏，请小朋友们取独脚椅坐成一圈，小朋友们要坐稳，双手放在膝盖上。”教师取大龙球“大龙球要看一看哪个小朋友坐得稳，大龙球撞到也不会倒!”

　7、“下面小朋友们看看老师在做什么?”教师示范俯卧椅上，双手支地，双腿向后伸直，保持平衡，双脚脚尖支地，请一个小朋友做示范，教师同时介绍五脚椅、四脚椅动作。

　8、幼儿听口令做五脚椅、四脚椅，教师逐个指导。

　9、“现在老师可以变成三脚椅，你们想试一试吗?”老师先做示范，然后幼儿做，教师指导。

　10、“现在我们玩一个好玩的游戏，《接力传球》”

　(四)、整理游戏

　听音乐取环

　(五)、结束活动

　击掌鼓励。

体育课教案 篇5

　 活动目标:

　1、促进身体的灵活性,协调性。

　2、激发幼儿的集体荣誉感3在游戏中体验愉快。

　3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

　 活动准备：

　呼啦圈(幼儿各一)、矿泉水响桶一个，舒缓轻快的音乐

　 活动过程：

　一、幼儿自由玩圈，鼓励幼儿玩出与别人不同的玩法，激发幼儿兴趣

　师：今天我们请来来了圈宝宝他们要和小朋友们玩出各种不同的花样，你们可以和他们玩吗?可以一个人玩也可以几个人玩

　1、一个人玩，师给予特别的玩法以表扬

　2、几个人玩，师给予创新玩法以表扬

　二、游戏"小鱼逃套圈"

　(一)竖排"小鱼逃套圈"师告诉幼儿名称及玩法：幼儿分成若干小组，人数相等站成竖队，每组前放一个圈，当听到"打鱼网来了"，第一名幼儿开始将圈由脚开始往上套，直至从头部取出，然后交给下一位。最后玩成的一组算被打捞的作惩罚--做怪象。游戏重复。

　1、从下往上套。2从上往下套

　(二)圆圈"小鱼逃套圈"

　玩法：幼儿围成一圆圈，听到矿泉水响桶响就开始传递(套圈由上往下，由下往上迅速套完自己)，传递给下一位。师的响桶停被套住的"小鱼"(幼儿)就出列作怪象，间隔一次回列。游戏反复。表扬动作快的动作协调的一组。

　 活动小结：

　听音乐作放松活动。

　师：小朋友玩的高兴吗?我们的小鱼在来跟鱼妈妈加强练练游泳吧。听音乐，临摹鱼游作放松活动--小碎步

　 教学反思：

　基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

体育课教案 篇6

　目标：

　1、学习手、膝着地向前爬的动作。

　2、感受与同伴、老师一起游戏的快乐。

　准备：

　1、用报纸卷成若干小棒。小猪的头饰若干。

　2、请一位小班幼儿学会做该游戏。

　过程:

　1、请出小班幼儿扮演小猪，引起幼儿兴趣。

　师：小朋友看，今天谁来了?小猪怎么了?为什么小猪不开心?你们知道我是谁吗?我是赶猪人。我是做什么呢?你们看。

　2、师扮演赶小猪的人，与该幼儿表演“赶小猪”。

　提问：小猪跑的慢不?原来小猪跑的太慢了，所以才不开心。赶猪人是怎么做的?(边赶边说：“小猪加油!”)后来小猪有没有跑快起来?

　3、请部分幼儿上来扮演小猪，老师扮演赶猪人，游戏一遍。

　师：你们想不想玩?那要爬的快哦!看哪只小猪爬的最快。

　4、请全体幼儿扮演小猪，集体游戏数遍，每次游戏后表扬最先回家的小猪。

　5、请部分幼儿扮演小猪，另外一部分幼儿扮演赶猪人进行游戏。

小班体育教案

　在教学工作者实际的教学活动中，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我为大家整理的幼儿园小班体育教案5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园小班体育教案 篇1

　设计意图：

　孩子们平时喜欢玩球，但是对球的控制能力不好，为了能让幼儿提高控制能力，因此设计了这篇幼儿园小班优秀教案——《赶小猪》，使幼儿不再是单纯地滚球。

活动目标：

　1.练习持物控球跑，提高控制能力。

　2.发展动作的协调性。

　活动准备： 皮球、羽毛拍、小椅子若干张。

　活动过程：

　1.教师与幼儿手持羽毛拍，听音乐做全身运动。

　2.幼儿每人领一头小猪（皮球），用球拍赶着小猪去散步。

　3.启发幼儿想象，赶着小猪去**，边讲边练。

　4.小猪去郊游：

　（1）介绍郊游的行程，走过一条小路，穿过一片树林，绕过小山。

　（2）幼儿一个跟着一个赶猪经过行程。

　5.送小猪回家。

　活动反思：

　许多幼儿都能顺利完成任务，教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉，如过滚走，要马上追回来。继续赶。另外，教师还可在幼儿游戏熟练后增加难度，将羽毛拍换成纸棒。

幼儿园小班体育教案 篇2

　活动目标：

　1、巩固学习韵律操，能随音乐的节奏正确表演相应的动作。

　2、学会按要求向指定方向跑和跳，并能有序地摆放小椅子。

　3、在音乐游戏中，注意倾听音乐，并遵守游戏规则。

　活动准备：

　1、音乐磁带、

　2、相距 40厘米 的平行线2条，两个大圆圈。

　3、幼儿人手一张小椅子。

活动过程：

　一、音乐游戏：数高楼

　教师带领幼儿站成大圆圈，请4—6位幼儿扮演弟弟、妹妹站在圈外，引导幼儿随着音乐开展游戏活动。

　二、游戏活动---小熊盖房子。

　教师将幼儿站成两队，五人一队。游戏开始，幼儿站在起跑线后面，教师发令后，两队的前排2名幼儿跨过“小河”，跑到场地的另一端，搬起椅子沿圆圈摆好，立即返回本队，拍第二名幼儿的手，然后站到本队末尾。第二名幼儿立即出发，直至将5张椅子摆成圆圈，就算小熊的房子盖好了。

　三、放松游戏------谁是小熊

　1、幼儿人手一张小椅子站成大圆圈，幼儿站在椅子的后面，教师拿走一张椅子。

　2、音乐响起，幼儿面向圆心，边唱歌边表演，并随着音乐围着大圈跑。音乐停止，幼儿立即找一张小椅子坐下，教师问？“小熊是谁呀？”幼儿指着没有找到椅子的幼儿说：“小熊就是他”此幼儿站到圆心。教师再拿走一张椅子，游戏重新进行。

幼儿园小班体育教案 篇3

　 一. 活动目标

　练习向指定方向走,培养正确的走路姿势

　 二. 活动准备

　1. 场地准备

　一条起点线,一条终点线,相距6米。

　2. 带小轮子的动物玩具若干。

　 三. 活动过程

　1. 教师介绍游戏玩法

　每个小朋友都用线牵拉着一件小动物玩具,站在起点上.老师说:“预备------走!”小朋友们拉着小动物向前走,到达终点后,可领着小动物到终点线右边的草地上“吃草”，或拉着小动物在附近自由走动。老师说：“小动物，回家吧。”小朋友们拉着玩具往回走。

　2.注意事项

　(1).做游戏时应注意,只有听到“预备-----走”或“小动物，回去吧”的指令，小朋友才能开始向前或往回走。

　(2).在走的时候要注意不要碰到别的小动物。

　2. 幼儿活动,教师观察

　教师要观察幼儿走路的姿势,及时纠正不正确的姿势。

　3. 活动自然结束

幼儿园小班体育教案 篇4

　 活动目标：

　1、体验体育游戏中跳跃的乐趣。

　2、学习双脚并拢行进跳的基本动作。

　3、在活动中能按老师的要求向前行进跳。

　 活动准备：

　1、知识经验准备：已经掌握钻、爬、平衡、投掷等技能。

　2、物质准备：虫子若干，青蛙胸饰若干，塑料筐，录音机，垫子若干。

　 活动过程：

　一、开始部分幼儿每人佩戴青蛙胸饰蹲在青蛙的家（场地一角）教师扮演青蛙妈妈。带小青蛙们跳《小青蛙》做准备活动。

　（教师：青蛙宝宝们，天亮了，快起床了。今天天气真好，快起床锻炼身体了。）二、中间部分1、电话响了，教师装接电话。

　（教师：孩子们，农民伯伯打电话来说他们的田里有好多害虫，想请你们去帮忙捉害虫，你们愿意吗？（幼儿：愿意）那先跟妈妈去练好本领吧。看，那边有个池塘，走，到池塘练本领去！）2、带幼儿到事先布置好的池塘边练习双脚并拢跳，反复练习，发现跳的好的幼儿马上示范给大家看。

　3、游戏：练习跳“荷叶”（教师：看，那边有荷叶，咱们去跳到荷叶上在跳下去好吗？）4、第一次捉害虫。（教师：好了，孩子们，本领练好了，咱们去帮着农民伯伯捉害虫吧。）要求：幼儿双脚并拢行进跳着去捉害虫，捉到后回到青蛙妈妈边上，数数自己捉的虫子有几条，数完后，请幼儿把虫子放到塑料筐里。

　看哪一组的幼儿合作意识强，表扬按要求跳着捉害虫的孩子。

　5、再次捉害虫。

　教师：青蛙宝宝们，又有一个农民伯伯打电话来了，他听说咱们小青蛙本领大，也想请你们去帮忙捉害虫，好不好啊？

　（幼儿：好）这次妈妈要看谁是跳着捉害虫的。

　鼓励幼儿相反之间互相帮助，看看哪一组的幼儿的动作最标准。

　三、结束部分：放松活动：天黑了，带小青蛙回家。（引导孩子们做放松动作）

　四、活动延伸：让幼儿回家后和爸爸、妈一比。

幼儿园小班体育教案 篇5

　 一、活动目标

　1、培养幼儿对玩沙包活动的兴趣，鼓励幼儿大胆创造出几种不同玩沙包的方法。

　2、初步了解沙包的制作过程。

　3、培养幼儿的观察沙包和动手能力。

　4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

　 二、活动准备：

　1、沙子、留着口的半成品小沙包若干，针、线，沙包一个。

　 三、活动过程

　（一）导入：

　带领幼儿进入活动场地。在音乐《健康歌》的伴奏下，组织幼儿做热身运动，活动一下身体的各个部位。

　教师出示沙包说："小朋友认不认老师手里拿的`什么东西呢？"

　幼儿："沙包。

　（二）过程：

　老师："沙包是怎样制作的呢？小朋友跟老师一起做好不好？"

　幼儿："好。"

　师幼共同做沙包。

　1、请幼儿没人选择一个半成品的小沙包，想办法把沙子装进去。

　2、教师帮忙缝好口袋。

　3、组织幼儿互相交流，看看自己制作的沙包和别人制作的有什么不同。（从大小、重量、图案等方面比较。）

　老师："老师将沙包发给你们，但是老师有个请求，小朋友比赛，看看谁想的玩法多，等一下教教老师好吗？"（引导幼儿自由玩沙包，鼓励幼儿玩出多种花样。教师观察孩子们玩沙包的方法，及时发现孩子与众不同的玩法。）

　老师："小朋友们真聪明，能用这么多方法玩沙包。现在请小朋友轮流来当老师，我们一起来练习一下这些玩法。"

　老师总结沙包的玩法：沙包可以放在头顶上、肩膀上、手心上、背上走；拍手抛接沙包、手心手背抛接沙包；夹沙包跳、扔沙包、踢沙包、互抛互接沙包、用沙包跳房子、投掷沙包。

　 四、活动结束：

　老师："小朋友我们都想出这么多玩沙包的方法，一起到院子玩沙包喽"（带领小朋友到室外活动场地玩沙包。）

　 五、活动延伸：

　老师儿分成2组，进行沙包比赛。

　夹沙包跳：让幼儿将沙包夹在两腿中间跳，看谁最先跳到终点，在跳动的过程中，沙包不能掉下来。

　小蚂蚁运粮：将沙包放在背上弓着背进行"小蚂蚁运粮"比赛，在指定时间内看谁运的多。

　托沙包：用球拍托着沙包进行竞走比赛。

　 活动反思： 整节课的气氛都很好，小朋友都很活跃的表现自己，开动自己的小脑筋，想出各种各样的玩法，太棒了。特别是在孩子们装沙子的过程中，操作很认真但不够熟练，部分幼儿需要在老师指导下进行，在使用针线的过程中由教师亲自操作，并且组织好幼儿注意安全。在今后的教学中，作为教师一定要给孩子更多的空间，让他们自己动手制作，体验制作过程中的乐趣和制作成功时的喜悦。

　在教学工作者开展教学活动前，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我为大家整理的小班体育教案8篇，希望对大家有所帮助。

小班体育教案 篇1

　 活动目标：

　1、尝试与同伴玩类似双胞胎的游戏，提高一起走、跑、等活动。

　2、培养幼儿合作意识，体验大家一起齐心协力就能获得成功的快乐。

　3、提高动作的协调性与灵敏性。

　4、能根据指令做相应的动作。

　 活动准备：

　1、音乐（找朋友）

　2、皮球若干

　 活动过程：

　一、创设游戏情境，激发活动兴趣。

　老师：“小朋友今天天气真好，我们一起听着音乐去找自己的好朋友，找到好朋友以后，和好朋友手拉手一起唱歌《找朋友》（音乐：找朋友）。”

　二、老师：“你们都找到自己的好朋友了吗？”

　幼儿：“找到了。”

　老师说：“你把好朋友介绍给老师好吗？”

　老师：“小朋友看到老师的大皮球了吗，这个大皮球是把两个好朋友连在一起，变成双胞胎玩游戏的，谁想来试试？”

　三、老师讲解游戏规则示范动作。

　第一种玩法：两个好朋友面对面抱在一起，把大皮球放在两人中间，双胞胎之间要朝同样的方向运动、大家的速度要相同，而且老师的大皮球不是很结实，小朋友之间要像双胞胎

　一样紧紧抱在一起，皮球不能掉在地上，也不能把大皮球弄破。

　第二种玩法：两个小朋友背靠背，胳膊互相挎在一起，把大皮球放在两人中间，双胞胎之间要朝同样的方向运动、大家的速度要相同，而且老师的大皮球不是很结实，小朋友之间

　要像双胞胎一样紧紧挎在一起，皮球不能掉在地上，也不能把大皮球弄破。

　四、创新玩法。

　1、探索各种不同的玩法：齐步走、横着走、跳、跑、爬等。

　2、教师可听取幼儿讲述的不同玩法，并让幼儿进行示范，师生一起进行观察讨论。

　五、课堂总结

　小朋友做得很好，这就要求小朋友在游戏的过程中齐心合力、相互配合，在迈步时小朋友可以喊着口号，这样就能做到同时迈步，同时停止。

　 活动反思：

　经过本次活动，发现幼儿对合作活动很感兴趣，他们都积极参与到活动中来，与好朋友齐心协力，共同完成活动目标。但由于体育活动本身区别于语言类活动，与幼儿的引导及探索不能在相对安静的状态下进行，使部分幼儿的创新活动没有得到及时的指导，对活动的种类不能做到面面俱到，此类活动的引导与面向全体幼儿的探索，还需要教师的多加思考与实践。

　小百科：双胞胎，指胎生动物一次怀胎生下两个个体的情况。双胞胎一般可分为同卵双胞胎和异卵双胞胎两类。

小班体育教案 篇2

　 活动目标：

　1、练习双人近距离滚接皮球，提高手脚协调的能力。

　2、体验与同伴共同游戏的愉悦。

　 活动重难点：

　练习双人近距离滚接皮球，提高手脚协调的能力。

　 活动准备：

　1、幼儿已有与老师互相滚、接球的经验。

　2、大皮球若干。

　 活动过程：

　一、老师出示皮球

　1、师以游戏口吻交代游戏名称：“熊猫滚球”。

　2、请一名幼儿和老师合作示范玩法：用双手推球向前滚给对方，等对方把球滚过来时，再两手分开将球接住。

　二、幼儿随“找朋友”音乐愉快地找一个游戏伙伴。

　1、两人一组，拿一只大皮球，各自找空地玩滚球的游戏。

　2、老师巡回指导，根据实际情况，提醒幼儿调整两人之间的距离，同时纠正不当的玩法。

　三、鼓励滚接成功的幼儿，并请他们示范表演。

小班体育教案 篇3

　 设计意图

　根据小班刚入园幼儿的主动参与活动的意识不强，于是我就设计了《钻山洞》》有趣的游戏活动，将幼儿扮成动画片里最熟悉的人物，培养他们参与活动的积极性，力求让幼儿在轻松愉快和玩耍的气氛中、练习一个跟一个走、不掉队、不推不挤。

　 活动目标 初步懂得轮流的含义，学会一个跟一个走，并遵守游戏规则。

　 活动重点 学会一个跟一个走。

　 活动难点 学会轮流钻山洞、不推不挤。

　 活动准备 拱门、了解火车钻山洞、CD。

　 活动过程

　1、准备活动：队列队形的练习。

　将幼儿按照托马斯（红、黄、蓝、绿）四种小火车排成四列纵队，练习稍息，立正和搭肩看齐。

　2、组织幼儿玩游戏“开火车”

　（1）教师扮火车头带领幼儿开火车，后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走，待听到“火车到站了”的口令后，即可自由走动。火车继续开始，每人要迅速找到自己的位置，继续往前走。

　（2）增加游戏难度：《开火车》。钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤。

　3、结束、放松活动：放音乐小火车跳快乐的火车舞。

小班体育教案 篇4

　 一、说教材：

　《长颈鹿的朋友》是一节健康活动，在日常活动中，游戏是幼儿最喜欢的活动方式。而“交朋友”则是孩子们非常喜欢的游戏之一，深受孩子们的喜爱，尤其是小班的孩子，他们活泼好动，对此更是感兴趣，记得应彩云老师说过：“真正的教育是生活与生活的摩擦，教育要回归生活。”鉴于以上种种原因，我选择了《长颈鹿的朋友》这一题材作为本次活动内容。在活动中，我以游戏的形式贯穿始终，用多媒体教学让幼儿在与环境的交互作用下获得更大的发展。

　 二、说目标

　活动目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据小班幼儿年龄特点以及实际情况，以幼儿快乐情绪的激发为主要目的，在活动中渗透多种知识经验与能力的培养，让幼儿在活动中体验快乐，在活动中获得发展，因此我把本次教学活动的目标确定为：

　1.教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。

　2. 尝试在游戏中灵活地钻爬，发展幼儿动作的协调性及灵敏度。

　3.培养幼儿愉快地与同伴交往的能力。

　在目标的确立上我考虑到了整合性，如在体验游戏的活动中，突出了情感、习惯、态度等方面的价值取向。

　活动重点： 学习钻的方法，体验身体活动的乐趣。

　 三、说准备

　为使活动呈现趣味性、综合性、活动性、寓教育与游戏活动之中，我做如下活动准备：

　1、物质准备：各种颜色鲜艳、大小不同的塑料圈若干、音乐课件与头饰。

　2、知识经验的准备：利用日常生活中，让幼儿熟悉《找朋友》的音乐。

　 四、说教学法

　新的《幼儿园指导纲要》指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。”活动中应力求形成合作探究式的师生互动、生生互动，因此在教学手段上通过循序渐进、动静交替，师幼互动的手段达到目标。

　《纲要》还强调幼儿是中心，教育活动应以幼儿的需要、兴趣、尤其是幼儿的经验来进行的，学决定教，在活动中我对自己角色的定位是一个活动的参与者，我希望和孩子共同游戏，共同探索布垫的玩法，所以在教学过程中我用了以下几种教学法：

　1、尝试法：陶行知先生说过：“做中教，做中学，做中求进步。”在活动中我就鼓励幼儿尝试探索不同的布垫玩法，通过尝试、商量、合作使幼儿的`技能得到提高。

　2、情境教学法：教师有目的的创设具有一定情绪色彩的形象与场景，创设一个自由宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，以引起孩子对学习的兴趣，使孩子的能力得到培养。

　 五、说活动过程

　根据小班幼儿的年龄特点和认知水平，结合活动目标，循序由浅入深、循序渐进的教学原则，我设计了以下四个环节。

　第一个环节是热身运动，这是在开展体育活动中必不可少的环节，我让幼儿在音乐中跟着我随音乐做热身操，使幼儿的身体各个环节得到舒展，从心理和生理上都进入状态。第二个环节是自由探索钻的方法来做游戏，通过这个环节充分调动幼儿参与活动的积极性，让幼儿尝试各种钻的方法，从中感到成功的乐趣。

　第三个环节是关于钻圈的游戏， 整个活动由易到难，由浅入深，逐层深入。

　第四个环节是放松运动，教师带领幼儿把布垫卷起来敲敲小腿，敲敲胳膊做放松运动，让幼儿与自己的好伙伴相互敲敲背，调动幼儿参与活动的兴趣，在整个活动中，始终以幼儿为主体，发挥教师的主导作用。

　 六、预期效果

　通过以上活动设计的开展，让幼儿能够通过游戏寓教于乐，激发幼儿参与体育游戏的兴趣，让幼儿真正从活动中体验快乐！

　今天我所展示的这个活动希望在座的各位老师能给予批评指正，让我在以后的教学实践中，在新的教育理念的熏陶下，和孩子一起探索，一起成长！谢谢！

小班体育教案 篇5

　 活动目标

　1、在“爆米花”游戏情景中，练习原地向上跳。

　2、体验和大家一起体育游戏的快乐。

　3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

　4、能根据指令做相应的动作。

　 活动准备

　1、丰富宝宝生活经验：活动前观察微波炉炸“爆米花”并品尝“爆米花”的过程。

　2、大鼓一个。

　3、自制大铲子。

　4、场地上有爆米花分散贴在地上。

　5、配合活动的节奏，分别设有三段轻快的音乐。

　 活动过程

　 一、热身运动。

　1、教师身穿贴有爆米花的围裙带孩子们出场。

　2、热身运动：小小玉米要长大。

　玉米宝宝变成小玉米粒咯，爆玉米花要有一个大大的锅子，妈妈为你们准备好了，现在小玉米粒赶快爬到锅子里面去。(音乐起)

　 二、游戏：爆米花

　 (一)第一次爆爆米花

　 1、听指令，根据游戏情境练习爬和滚的动作

　师：妈妈要开始爆爆米花咯，先在锅子里面撒点油，再放点糖。妈妈要炒咯，玉米宝宝在锅子里面爬起来。

　师：“妈妈炒一炒，玉米宝宝爬一爬。妈妈翻一翻，玉米宝宝滚一滚”(2-3次;鼓励孩子在“锅子里来回练习爬和侧身滚的动作)“妈妈停一停，玉米宝宝不动了。”

　 2、听鼓声节奏，根据火力大小，玉米宝宝练习原地向上跳。

　老师：妈妈闻一闻，玉米宝宝有点香味了，玉米宝宝赶快找一个玉米花点点。玉米熟了(蹲下)和我一样哦，当玉米熟的时候，它会怎么样呢?“砰——啪——”(不击鼓，让孩子们自己发挥)在此基础上用语言总结孩子的动作：“小脚并并拢，膝盖弯一弯，轻轻往上跳”

　师：可是这里还有很多的玉米宝宝没有爆开，妈妈现在用火力来控制好不好，让这么多的玉米宝宝爆起来(老师击鼓节奏由快到慢，并重点观察、指导：玉米宝宝根据指令跳得轻)

　3、重复练习(节奏慢表示小火——小碎步;节奏快表示大火——向上总跳)

　 (二)第二次爆爆米花

　1、听指令，根据游戏情境在第一次爬和滚的动作基础上添加方向和速度的变化(观察孩子不要翻滚到锅子外面去，也不要挤在一块儿)

　爬：“妈妈炒得慢玉米宝宝爬得慢妈妈炒的快玉米宝宝爬得快”

　“妈妈炒一炒玉米宝宝爬起来一个跟着一个爬围着锅子爬呀爬”

　“妈妈炒一炒玉米宝宝爬起来铲子铲子向里炒玉米宝宝往里爬”

　“妈妈炒一炒玉米宝宝爬起来铲子铲子向外炒玉米宝宝向外爬”

　2、老师小结：原来小手小脚控制好可以让玉米宝宝爬得更快

　3、过渡：“妈妈的铲子不动了玉米宝宝停一停躺下来歇会儿吧”

　跳：“有点儿香气了玉米花熟啦(蹲下)这次我们看看哪个爆米花爆得又高又大”

　“妈妈现在用火力来控制好不好，让这么多的玉米宝宝爆起来“(击鼓由快到慢)(老师重点观察、指导：玉米宝宝能借助小手的力量跳得高)

　 三、放松活动

　师：爆米花都熟啦，我们来休息一下吧。

　米花转一转，热气散一散;米花转一转，上面散一散;

　米花转一转，下面散一散;米花转一转，前面散一散;

　后面散一散，从上往下散，米花转一转，从下往上散。

小班体育教案 篇6

　 活动目标

　1、以生动的游戏情节吸引幼儿，激发幼儿积极参与体育活动的兴趣。

　2、引导幼儿在多次尝试的基础上发现钻的安全、快捷方法――正面钻。

　 活动准备

　拱形门六个(布置成山洞状)，悬挂桃子若干，小篮子三个，幼儿小猴子头套、尾巴若干，音乐磁带。

　 活动过程

　一、开始部分

　伴随欢快乐曲，教师扮猴妈妈带猴宝宝出来玩，猴妈妈：“猴宝宝们，今天天气真好，跟着猴妈妈到外面去玩一玩喽。”音乐中，幼儿自由做扭、挠、爬、跳等模仿小猴子的动作进行热身活动。

　二、基本部分

　1.幼儿多次尝试、体验，发现正面钻动作。

　猴妈妈手指远处悬挂的桃子说：“猴宝宝看，山那边有许多桃子，我们去摘一些桃子吃。”猴妈妈带猴宝宝在去的路上遇到山洞：“哎呀，这里有许多山洞，猴宝宝知道怎么过山洞吗?”

　A、猴宝宝尝试用自己的方法过山洞。

　猴妈妈在猴宝宝尝试过山洞后提问：“猴宝宝们，你们都是怎么过山洞的?”(幼儿回答自己过山洞的方法一一爬过去、钻过去、蹲着走过去……)

　B、幼儿通过再次尝试和比较，发现正面钻是通过山洞快捷、安全的方法。

　猴妈妈：“猴宝宝过山洞的方法很多，有的爬、有的钻，有的走，可是谁的方法是又快又安全呢?请猴宝宝再去试试。”猴宝宝分成两组，一组过山洞，一组观察，分别找找哪种过山洞的方法又快又安全。

　猴妈妈：“猴宝宝说说谁过山洞的方法又快又安全?”“他是怎么过山洞的?”(幼儿发现正面弯腰钻山洞的方法比较快。)

　C、请动作准确的猴宝宝示范正面钻的动作，猴妈妈进行语言指导。

　猴妈妈：“我们请这些猴宝宝表演他们是怎样钻山洞的。哦，他们面对山洞弯下腰，低下头，轻轻一钻就过山洞了，真的是又快又安全。”

　D、猴宝宝尝试用正面钻的方法钻过山洞。

　猴妈妈：“现在我们一起钻过山洞去摘桃子，再钻回来把桃子送回家，好吗? ”

　2.猴宝宝钻过山洞摘下桃子，并再次用正面钻的动作钻过山洞把桃子放到小篮子中。

　3.幼儿完整进行游戏两次。

　三、结束部分

　1.小结游戏情况：“猴宝宝今天找到了过山洞的好方法，又快又安全地钻过山洞摘了很多桃子，你们可真棒。”

　2.复习体育游戏：《捉尾巴》、《老猫睡觉醒不了》。

　幼儿园小班体育活动――快乐的小猴

小班体育教案 篇7

　小小兵

　活动目标：

　1、能灵活地进行钻、爬、投掷等动作练习。

　2、体验胜利的快乐。

　活动重难点：

　能灵活地进行钻、爬、投掷等动作练习，体验游戏的快乐。

　活动准备：

　1、音乐磁带；学会模仿动作，如了望、射击等。

　2、教师自编《小小兵》的故事，讲给幼儿听。

　 活动过程：

　一、教师讲自编《小小兵》的故事，了解解放军叔叔是如何勇敢打仗的，激发幼儿做小小兵的积极性。

　二、教师做指挥员，幼儿做小小兵，听音乐做模仿动作。

　三、示范讲解游戏的玩法。

　1、“指挥员”发布战斗任务：拿着手榴弹钻过山洞，爬过草地，用手榴弹轰炸敌人。

　2、“指挥员”请一个个小兵示范。

　四、“指挥员”发布命令：发现前面有敌人，全体小兵出发。

　幼儿消灭敌人后一起欢呼，庆祝胜利，游戏重新开始。

　五、游戏结束。

　“敌人”全部消灭了，“小小兵”回部队休息。

小班体育教案 篇8

　 活动意图

　小班幼儿身体的基本活动能力差，动作不够平稳、灵活和协调，思维活动带有具体形象性，喜欢模仿，对游戏中的情节、角色、动作过程容易发生兴趣。我班幼儿非常喜欢小动物，而且在按方向爬、躲闪爬、快爬及动作灵活等方面能力较弱，所以我设计了体育游戏活动《小猫做客》。在活动中，以小猫去小兔、小狗家做客为主线，让幼儿在游戏中进行按方向爬、躲闪爬、快爬的练习。

　 活动目标

　1．孩子能听信号向指定地方钻爬（两手两膝着地）和在一定范围内躲闪爬、快爬，并能做到正确、快速，不挤撞。

　2．乐意与老师、同伴一起学做小猫钻爬的动作，体验师生共同活动的快乐，激发幼儿共同学习的愿望，提高活动的能力。

　3．巩固对实物数量的认识，以及动物和食物一一对应的分配。

　4、学习去人家做客能用礼貌用语："早上好！请、谢谢、再见"等。

　5、培养幼儿集体活动意识和互相谦让的良好品德。

　6、发展身体协调性。

　 活动准备

　1．小朋友戴上头饰扮小猫，教师戴上头饰扮猫妈妈，另请一位教师戴上头饰扮大灰狼，小狗（3个）、小兔（4个）头饰。

　2．情境创设：小树、小草、小花、障碍物一个。

　3．"骨头"和"萝卜"若干、小鱼3包、桌子4张、地塑数块。

　4．两座小房子（小狗、小兔）、小猫房子一座、商店一个5．欢快的音乐和低沉的音乐。

　 活动过程

　（一）导入活动

　1、老师做猫爬的动作进入活动场地，叫醒睡觉的小猫：

　师：喵喵，宝贝们起床啦！

　幼：喵喵，好的，妈妈。

　师：今天天气真好，我们赶紧准备好，一会儿妈妈带你们去好朋友家做客好吗？

　幼：好的。

　师:那我们一起来做好出发准备吧.

　2、师幼跟着音乐做《生活模仿动作》：穿衣、刷牙、洗脸、梳头等模仿动作。

　（自评：这种和谐的家庭氛围使幼儿们乐于参与到活动中来，特别是让幼儿戴上头饰后，积极性一下子会被调动起来，马上进入了角色，大家都跃跃欲试地准备接受挑战。另外这一环节也巩固了己学的韵律活动《生活模仿动作》）

　（二）导学达标

　1、在路途中（放欢快的音乐练习爬）

　（1）准备好了吧，宝贝们！那我们就要出发了。（音乐响起，猫咪们开始爬）

　（2）猫妈妈领着小猫们与"路"上的小草、小花、小树打招呼师：小猫们，你们看见了什么？和他们打个招呼吧！

　幼：小草早上好！小花早上好！小树早上好！

　（自评：在此环节我主要把培养爬的技能和文明礼貌教育有机的整和在一起，过渡非常自然，一方面可以使幼儿在与环境的互动中，尽快的融入新的环境，另一方面也丰富了游戏情节。）

　2、碰到障碍物：过山坡

　（1）师：看，前面有什么？我们应该怎么爬？

　a、请个别勇敢的孩子先尝试一下。

　b、教师以鼓励的语气引导幼儿闯过难关，教师帮助能力差的幼儿渡过难关。

　c、小结：爬山坡时，应把前脚抬高些往上爬，后脚再跟上去。下坡时，前脚就要慢慢地往下伸，后脚再跟过来。

　（2）庆祝自己的胜利。（小猫们自己表扬自己）

　（自评：我让幼儿自己学着探索过山坡的方法，鼓励幼儿通过自己的努力解决困难，个别能力弱的小猫明显表现出动作不灵活，体能差，爬到一半就爬不上了，就会适时上前，轻轻的拉他一把，使他不会掉队，在幼儿的不懈努力和坚持下，终于爬过了山坡。爬过山坡后，再以比较直接的方式来表达自己愉快的心情，使活动达到了第一个高潮。）

　3、躲大灰狼

　（1）师：小猫们要跟好猫妈妈，这附近有一只大灰狼，如果狼来了，该怎么办？

　幼1：我们一起用石头砸它幼2：我们马上跑回家躲好

　（2）"大灰狼"的音乐响起，大灰狼来了

　（3）幼儿四散找房子躲起来

　（4）重复一次躲大灰狼，训练幼儿躯闪跑、快跑。

　（自评：此环节主要是训练幼儿快爬的能力，通过引导，幼儿乐意招呼没有快速找到家的同伴和自己躲闪在一起，游戏中，幼儿都表现出了乐于助人的行为，也体验到了帮助同伴的快乐。活动因此达到了第二个高潮）

　4、送食物

　（1）师：大灰狼走了，我们可以出来了。看，前面有个小店，我们去带点好吃的给好朋友小狗和小兔吧。

　（2）游戏"送食物"师：店里这么多的食物,宝贝们知道小狗和小兔爱吃什么吗?

　幼1:小兔爱吃萝卜.

　幼2:小狗爱吃骨头.

　师:那么我们就带些萝卜和骨头去吧.

　（3）幼儿选好食物往好朋友家走,路途中叮嘱宝贝们一只小狗只吃一块骨头，一只小兔也只能吃一个萝卜，吃多了它们会不舒服的。

　（4）幼儿送食物，师在一边看着，提醒好朋友有了一个食物就不要再给它了，留着下次来的时候再送。（幼儿送食物时要说：："小兔请吃个萝卜吧。小狗请吃块骨头吧。"那小兔和小狗要说："谢谢！"（自评：这一活动是为了让小朋友们巩固对数量与动物的对应，小朋友们都争先恐后地给小动物喂食物，活动也就此达到了第三个高潮。）

　（三）结束活动

　师：天快黑了，小猫们，我们该回家了。我们要和小兔和小狗说什么呀？"再见！"

　师：这次我们走这边的近路吧。（跟着音乐爬回到自己的家）3、幼儿回家品尝自己的晚餐-----小鱼

　活动评价

　 反思：

　小班孩子的游戏必须具有非常强的情景性,这就需要老师创设一定的情景，通过适宜的材料，用教师自身的夸张语言．表情．动作来引发来诱导孩子进入游戏的情景中，注重孩子对游戏过程的体验，让孩子感受游戏，促进发展。在本次活动中，教师创设了良好的游戏环境，构思了有趣的游戏情节，幼儿在游戏中充满乐趣的锻炼身体、提高技能。在活动中，时而兴奋、时而紧张、时而又欢呼雀跃，对体育活动充满了兴趣。